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写出实验室制取氧气、氢气、二氧化碳气体的化学反应方程式,并注明反应类型.
(1)制取氧气
 
,反应类型
 

(2)制取氢气
 
,反应类型
 

(3)制取二氧化碳
 
,反应类型
 
分析:(1)根据实验室通过加热高锰酸钾制取氧气和反应类型的判定来分析;
(2)根据实验室通过锌与稀硫酸反应制取氢气和反应类型的判定来分析;
(3)根据实验室通过石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳和反应类型的判定来分析.
解答:解:(1)实验室通过加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,反应符合“一变多”,故属于分解反应;
(2)实验室通过锌与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,反应符合“A(单质)+BC=C(单质)+AB”,故属于置换反应;
(3)实验室通过石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,反应符合“AB+CD=AD+CB”的特点,故属于复分解反应;
故答案为:(1)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反应;
(2)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;置换反应;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;复分解反应.
点评:在解此类方程式的书写题时,首先确定反应原理,然后再依据原理找出反应物、生成物和反应条件,根据方程式的书写规则书写方程式.
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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时,带火星的木条很难复燃,于是老师加了一个U形管,如乙图,带火星的木条较易复燃.请完成下列问题:
(1)写出实验室制取氧气的化学方程式:
 

(2)改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学小组的同学们准备制取氧气.实验室现有双氧水、二氧化锰,以及下列仪器:
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(1)仪器①名称
 
,仪器②名称
 

(2)写出实验室制取氧气的文字或符号表达式
 
,该反应属于
 
反应(填反应类型).
(3)根据药品选择制取氧气所需的发生装置为
 
.(填字母)
(4)若要收集一瓶较纯净的氧气,应选择装置
 
(填字母),这种方法怎样判断氧气收集满了
 

(5)小明同学用E装置进行“铁丝燃烧”实验,观察到:铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成
 
色固体.该反应的文字或符号表达式为
 
.但实验结束后,他发现集气瓶被炸裂了,请你帮他分析一下原因
 

(6)装置A中反应很剧烈,据此提出的实验安全注意事项是
 
(填字母).
A.用体积较小的锥形瓶B.加热反应物C.减小过氧化氢的浓度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题.

(1)写出实验室制取氧气的一个化学方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.利用该反应制取氧气,发生装置应选
A或B
A或B
 (填序号).
(2)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生下列反应2NO+O2=2NO2,则收集一氧化氮气体时选用的装置是
E
E
(填序号).
(3)按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验,我观察到的现象有
剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体
剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合下列装置图回答问题:(友情提示:以下所选装置均填序号)

(1)实验室制取CO2应选用的发生装置是
B
B
,理由是
反应属于固液不加热型
反应属于固液不加热型

(2)写出实验室制取氧气的一个化学方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题.
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(1)写出实验室制取氧气的一个化学方程式
 
.利用该反应制取氧气,发生装置应选
 
(填序号,下同),收集装置应选
 
.出检验氧气是否集满的方法
 

(2)化学兴趣小组用
 
(填“A”或“B”)装置制取一瓶二氧化碳,化学方程式为
 
收集二氧化碳的方法是
 

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