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9.写出下列反应的文字表达式,并在各物质下面写出其化学式
(1)将双氧水和二氧化锰混合制氧气
(2)铁丝在氧气中燃烧.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤(将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边,并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头;当反应物或生成物有多种时,中间用“+”连接起来)进行书写即可.

解答 解:(1)双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为:
过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
H2O2 H2O     O2
(2)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:
铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
Fe   O2         Fe3O4
故答案为:(1)
过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
H2O2 H2O   O2
(2)
铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
Fe   O2           Fe3O4

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式、化学式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.请回答以下生活中的问题:
(1)淀粉发酵可生产乙醇,乙醇是可再生能源.下列物质中D被认为是最清洁的燃料.A、汽油   B、柴油   C、天然气   D、氢气
(2)通常说的煤气中毒实际是由其中的CO(填化学式)引起的中毒.
(3)烧开水的水壶内壁有水垢(为CaCO3、Mg(OH)2 )时,可用厨房调料食醋洗去.

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20.某化学兴趣小组在实验室中模拟工业炼铁的原理,并探究CO与Fe2O3反应后的产物.所用装置如图所示.
(1)如果实验成功,请回答下列问题:
①实验过程中的现象:红色固体粉末变成黑色、澄清石灰水变浑浊.
②B装置中发生反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
③为保证安全和实验成功,该实验的操作步骤:badc.(填序号)
a.点燃A处酒精喷灯 b.通入CO气体
c.停止通入CO气体d.熄灭酒精喷灯.
④该装置设计有一个明显缺陷,你认为是没有尾气处理装置.
(2)兴趣小组用上图装置想计算12克赤铁矿样品中氧化铁的质量分数,他们收集了以下两组数据(假设所有能发生的反应都反应完全,矿石中杂质不参与化学反应):
数据A:玻璃管和固体样品在反应前后质量变化了a g;
数据B:整个实验中,实际通入玻璃管中的一氧化碳质量为b g.
你认为他们应该选用了A(填“A”或“B”)组数据来计算赤铁矿石中氧化铁的质量分数,不选用另一组数据计算的原因CO要先通后撤,没有全部参加反应.
(3)实验时准确称取一定质量纯净的Fe2O3固体和相关装置的质量按上图进行实验,当固体全部变黑后,继续通入CO直到玻璃管冷却.将得到黑色的固体加入到足量的稀盐酸,发现固体全部溶解,但无气泡产生.实验测得部分数据如下:
玻璃管中固体的质量装置B试管及其中物质的总质量
反应前32g300g
反应后28.8g308g
(4)实验分析
查阅资料:a.铁的氧化物在足量的稀盐酸中均能全部溶解.
b.Fe2O3与CO反应的固体生成物可能情况如下:
Fe2O3$\stackrel{400℃-500℃}{→}$Fe3O4$\stackrel{500℃-600℃}{→}$FeO(黑色)$\stackrel{700℃-800℃}{→}$Fe
分析推断:①装置B试管中增加的质量一定小于理论产生的CO2质量,可能原因是AB(填写字母代号).
A.未参加反应的CO通过B时带走了水蒸气;
B.石灰水浓度小没有将二氧化碳完全吸收;
C.石灰水吸收了空气中的二氧化碳气体.
②根据实验现象可确定反应后的固体中一定不存在Fe(填“一定”或“一定不”或“可能”).
理由:黑色固体中加入盐酸后没有气泡生成.
(5)实验结论:根据可靠实验数据计算出反应后的固体的成分.
过程:m(Fe)=32×$\frac{112}{160}$=22.4g;m(O)=28.8-22.4=6.4g56x:16y=22.4:6.4,解得x:y=1:1
成分:FeO
此时发生反应的化学方程式:Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2FeO+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.空气的成分按体积计算,氮气约占78%、氧气约占21%、二氧化碳约占0.03%.

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4.西瓜膨大剂的化学名叫氯吡苯脲,化学式为C12H10ClN30,关于氯吡苯脲的认识正确的是(  )
A.氯吡苯脲由碳、氢、氯、氮四种元素组成
B..氯吡苯脲中4种元素质量比为12:10:1:30
C.一个氯吡苯脲分子含有52个原子
D.它是一种混合物

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14.如图所示为两套测空气成分的装置图.

当红磷、蜡烛自燃熄灭后,分别打开止水夹,A烧杯内液面高度比B烧杯内液面高度低(填“高”、“低”或“相等”).试分析原因红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体,消耗了瓶中的氧气,使压强减小,小于大气压,从而使水进入集气瓶,蜡烛燃烧生成的二氧化碳是气体,虽然消耗了氧气,但是二氧化碳代替了氧气的位置,使压强几乎不变.

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19.如图是表示气体粒子的示意图,“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子,其中表示纯净物的是(  )
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