【题目】对于下列几种化学符号,有关说法正确的是( )
①N;②Fe2+;③Cu;④P2O5;⑤Fe3+;⑥NaCl
A.能表示一个分子的是①④⑥
B.表示物质组成的化学式是③④⑥
C.②⑤的质子数相同,化学性质也相同
D.④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是( )
A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在化学王国里,数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是()
①2H ②2NH3 ③SO2 ④ O ⑤Mg2+ ⑥2OHˉ ⑦H2O
A. 表示离子个数的是⑤⑥
B. 表示离子所带电荷数的是④⑤
C. 表示分子中原子个数的是③⑦
D. 表示分子个数的是;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】食盐是生活和工农业生产中最常见的物质之一.晒盐场利用晾晒海水得到粗盐和卤水.
(1)去除粗盐中难溶性的杂质,主要步骤有:溶解、过滤、;在过滤操作中,玻璃棒的作用是 .
(2)在20℃时,向4个盛有200g水的烧杯中,分别加入一定质量的纯净氯化钠固体,并充分搅拌,4组实验数据记录如下
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ |
加入氯化钠的质量/g | 9 | 36 | 81 | 90 |
所得溶液的质量/g | 209 | 236 | 272 | 272 |
以下是关于上述实验的叙述,正确的是(填写序号).
A.①②所得溶液是不饱和溶液
B.③④所得溶液中,溶液的质量分数相等
C.20℃时,200g水中最多可溶解氯化钠的质量为72g
D.20℃时,将④继续恒温蒸发100g水,过滤,得到质量为36g的固体
(3)卤水的主要成分及其溶解度曲线如图,t1℃时,将3种图中物质的饱和溶液升温到t2℃,3种溶液溶质的质量分数由小到大的顺序是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下列科普短文
消毒是饮用水处理中的重要环节之一。常用的消毒剂有氯气(Cl2)、二氧化氯(ClO2)等,二氧化氯是世界卫生组织推荐的饮用水消毒剂。
二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体,极易溶于水,受光照、振动或加热等影响可发生爆炸,但在水溶液中无危险性。自来水厂以亚氯酸钠(NaClO2)和盐酸为原料,用二氧化氯发生器现场制二氧化氯,再投加到水中进行消毒。
研究人员发现:1.0 mg/L氯气与0.5 mg/L二氧化氯的消毒能力相当,氯气和二氧化氯消毒过程中都会产生三氯甲烷(有毒副产物)。某研究小组采集了同一水源的水样,在40℃时,对两种消毒剂的浓度与产生三氯甲烷的浓度关系进行了对比实验。得出的数据如图1和图2所示。
上述实验表明:氯气和二氧化氯在消毒能力相当的情况下,使用二氧化氯做消毒剂比用氯气更安全。通过不断完善制备与应用技术,二氧化氯在净水领域中的作用将越来越大。
依据短文内容,回答下列问题。
(1)写出二氧化氯的一条物理性质:。
(2)需要现场制二氧化氯的原因是。
(3)完成化学反应方程式:5NaClO2+4HCl=4ClO2 + + 2H2O
(4)下列说法正确的是(填序号)。
A.浓度相同时,氯气和二氧化氯的消毒能力相当
B.40℃时4.0 mg/L的氯气在0~20 h内产生的三氯甲烷明显增多
C.40℃时0.8 mg/L的二氧化氯在0~20 h内产生的三氯甲烷明显增多
(5)对比图1和图2,找出能说明“氯气和二氧化氯在消毒能力相当的情况下,二氧化氯比氯气更安全”的依据:。
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【题目】如图是物质间发生化学反应的颜色变化,
请回答下列问题:
(1)X含有原子团是实验室里常见的酸,则X的化学式为 .
(2)反应③的基本反应类型是 .
(3)写出有关反应的化学方程式①;② .
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【题目】镁能与NH4Cl溶液反应,不仅生成一种盐,还有气泡产生.为确定气体的成分,某化学兴趣小组的同学进行下列实验探究. 【提出问题】镁能与NH4Cl溶液反应生成何种气体?
【猜想与假设】小华说:生成气体可能是HCl、NH3、H2中的一种或几种
(1)小华作出上述猜想的理论依据是;
(2)【进行实验】修正后该小组同学认为:该气体可能含有NH3和H2或NH3 , 他们设计如下装置进行实验:
【现象与结论】
A中观察到 , 证明生成气体含有NH3:B装置中浓硫酸的作用:①干燥气体;②:C中有肥皂泡飘到空中,用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆呜声,说明生成的气体还含有 .
(3)【实验反思】写出Mg与NH4Cl溶液反应的化学方程式 .
(4)氨气极易溶于水,上述实验中有氨气逸出的原因可能是 .
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