下列鉴别物质的方法中.错误的是A．用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳B．用酚酞试液鉴别稀盐酸和稀硫酸C．用水鉴别碳酸钙粉末和碳酸钠粉末D．用灼烧的方法鉴别棉布和丝绸题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2011年江苏泰州，27题）氯化钙钾石的化学式为KCl·xCaC1₂(x是CaCl₂的系数)。它是一种天然的钾肥，溶于水后得到KCl与CaCl₂的混合溶液。某化学兴趣小组为了测定氯化钙钾石中钾元素的质量分数，称取样品18.55g加水完全溶解得到KCl与CaCl₂的混合溶液，向该溶液中逐滴加入Na₂CO₃溶液，产生的沉淀与加入Na₂CO₃溶液的质量关系如下图所示。请回答下列问题：

(1)写出Na₂CO₃与CaCl₂反应的化学方程式　　　　　▲　　　　　。

(2)图中AB段表示的意义是　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　。

(3)18.55g氯化钙钾石样品中：

①CaCl₂的质量是 ▲　　g；

②KCl的质量是 ▲　　g；

③钾元素的质量分数是 ▲　　。

(4)所用N a₂CO₃溶液中溶质的质量分数是多少?(最后一问要求写出计算过程)

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2011年江苏泰州，22题）请用化学方程式表示符合下列要求的反应

(1)煅烧石灰石： ▲ ；

(2)铁丝在氧气中燃烧： ▲ ；

(3)铜与硝酸银溶液的反应： ▲ ；

(4)氢氧化钙与稀盐酸的中和反应： ▲ 。

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2011年江苏泰州，24题）根据下列装置图填写有关空格：

A　　　　　　　　　B　　　　　　　C　　　　　　　　　 D

E   　　　F   　　    G 　　　　　 H                    I
(1)装置A中仪器①的名称为　 ▲    ；装置D中仪器②的名称为  ▲ 　。
(2)用稀硫酸和锌粒制氢气的发生装置可选用上述  ▲ 或 ▲   (填序号)装置；收集氢气可用　▲  或　▲  (填序号)装置。
(3)除去粗盐中不溶性杂质的实验步骤是　▲  、过滤和蒸发结晶，用到的蒸发装置是　▲  。(填序号)，还必须用下列玻璃仪器组合中的 ▲ (填序号)才能完成实验。
①漏斗、烧杯、玻璃棒    ②滴管、量筒、试管    ③集气瓶、表面皿、广口瓶
(4)用氯化钠固体和水配制5％的氯化钠溶液，需要用到上图装置中的  ▲   (填序号)。
若配制过程中，在已经有少量水的烧杯中加入5g氯化钠和95mL水，其他操作均规范，则所得溶液中氯化钠的质量分数 ▲ (填“＞”或“＜”，或“＝”)5％。

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科目：初中化学 来源：2011年全国中考真题专题汇编专题六化学方程式计算（一） 题型：计算题

（2011年江苏泰州，27题）氯化钙钾石的化学式为KCl·xCaC1₂(x是CaCl₂的系数)。它是一种天然的钾肥，溶于水后得到KCl与CaCl₂的混合溶液。某化学兴趣小组为了测定氯化钙钾石中钾元素的质量分数，称取样品18.55g加水完全溶解得到KCl与CaCl₂的混合溶液，向该溶液中逐滴加入Na₂CO₃溶液，产生的沉淀与加入Na₂CO₃溶液的质量关系如下图所示。请回答下列问题：

(1)写出Na₂CO₃与CaCl₂反应的化学方程式　　　　     　▲　　　  　　。
(2)图中AB段表示的意义是　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　。
(3)18.55g氯化钙钾石样品中：
①CaCl₂的质量是    ▲　　g；
②KCl的质量是    ▲　　g；
③钾元素的质量分数是    ▲　　。
(4)所用N a₂CO₃溶液中溶质的质量分数是多少?(最后一问要求写出计算过程)

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科目：初中化学 来源：2011年全国中考真题专题汇编专题五探究题（二） 题型：探究题

（2011年江苏泰州，25题）化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题。例如：
(1)用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色。原因是         ▲          ，相应的改进措施是           ▲             。
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂。原因是          ▲         ，相应的改进措施是           ▲　    　　。
(3)用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象，同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究。
[假设]
小英的假设：澄清石灰水已变质
小青的假设：气体X中除了有CO₂外，还有   ▲  　
[实验探究]
Ⅰ．小英的探究：

实验目的	实验步骤	可能的实验现象	化学方程式和实验结沦
探究所用澄清石灰水是否变质	①用一支试管另取少量原澄清石灰水 ②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO₂ ③ ▲	步骤③中现象为： ▲	步骤②中反应方程式为： ▲　　　步骤③可能的反应方程式略实验结论： ▲

Ⅱ．小青的探究

实验目的	实验步骤	实验现象	化。学方程式和实验结论
探究气体X 中是否含有 ▲ 气体	将气体X通入硝酸银溶液	▲	反应方程式为： ▲　实验结论：气体X中含有 ▲ 气体

[实验反思]
Ⅲ．同学们经过讨论发现，只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。请你从下图中选择一组合理的装置 ▲ (填序号)。

A B C
Ⅳ．在上述合理装置的第二支试管内应放入 ▲ 溶液，其作用是 ▲ 。

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练习册

高中

初中

小学

A．用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳	B．用酚酞试液鉴别稀盐酸和稀硫酸
C．用水鉴别碳酸钙粉末和碳酸钠粉末	D．用灼烧的方法鉴别棉布和丝绸