过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多．化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是（ ）
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| 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 |
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| A． | 第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化 |
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| B． | 第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢 |
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| C． | 第三组分两次实验，看木条是否能复燃 |
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| D． | 第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间 |
| 催化剂的特点与催化作用． | |
| 专题： | 科学探究． |
| 分析： | 根据对比实验的作用是能够很明显的对比出结果，比较出哪一种催化剂能明显看出催化效果考虑． |
| 解答： | 解： A、通过气球膨胀的快慢很明显的显现出哪一物质的催化效果好，故A正确； B、通过观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢，很明显的看出反应速度的快慢，也就知道了谁的催化效果好了，故B正确； C、第三组分两次实验，看木条是否能复燃，由于分两次实验，如果都能复燃，根本无法判断哪一种物质的催化效果好，故C错误； D、第四组虽然也分两次实验，但通过比较收集一定体积的气体所需要的时间的话，很明显就能比较出反应速度的快慢，故D正确． 故选C． |
| 点评： | 同过回答本题知道了两种实验的对比效果的比较方法，可以通过比较时间、产生气泡快慢、气球膨胀快慢． |
科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关分子和原子的说法不正确的是（ ）
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| A． | 在化学变化中，分子 一定能分为原子，原子不能再分 |
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| B． | 有的物质是由分子构成的，也有的物质是由原子构成的 |
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| C． | 原子是化学变化中的最小粒子 |
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| D． | 物质热胀冷缩，是因为分子受热变大，遇冷变小的缘故 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是某空间站能量转化系统局部示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用KOH溶液．下列有关说法不正确的是（ ）
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| A． | 该能量转化系统中的水可以循环使用 |
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| B． | 燃料电池水电解系统中负极产生的气体可以作为燃料使用 |
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| C． | 水电解系统中的溶液采用KOH溶液，是为了增强水的导电性 |
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| D． | 燃料电池系统产生的能量实际上来自于水 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于氧气的性质描述，错误的是
A、氧气极易溶解于水，使水中生物能生存 B、氧气的密度比空气略大
C、氧气是一种化学性质比较活泼的气体 D、液氧是一种淡蓝色的液体
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下列表示的气体物质中，属于化合物的是（ ）