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    7．区分下列各组物质的两种方法都合理的是（　　）
     ABCD
    区分的
    物质    		空气和人呼出的气体饱和石灰水和饱和氯化钠溶液硬水和软水硝酸铵和氢氧化钠
    方案一伸入带火星的木条通入二氧化碳气体滴加肥皂水溶于水测温度
    方案二滴入相同滴数的石灰水升高温度观察颜色观察颜色
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据已有的知识进行分析，区分物质需要根据物质的性质差异进行，要求能出现不同的实验现象，据此解答即可．

    解答 解：A、空气和人呼出的气体中氧气含量都不能使带火星的木条复燃，不能鉴别，故选项错误；
    B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，而氯化钠不能，可以鉴别；升高温度，饱和石灰水会析出固体，而氯化钠无明显变化，可以鉴别；故选项正确；
    C、硬水和软水都是无色的液体，不能鉴别，故选项错误；
    D、硝酸铵和氢氧化钠溶液都是无色的溶液，不能鉴别，故选项错误；
    故选项为：B．

    点评 本题考查了常见物质的区分，完成此题，可以依据物质的性质差异进行．选择的试剂与被区分物质混合时，要能够产生不同的实验现象．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．有一包黑色粉末，高温受热后变成紫红色，同时产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体，则该黑色粉末状物质可能是（　　）
    A．CuOB．CuO和CC．Fe3O4和CD．C

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．下列实验装置常用于制取和收集气体．

    请回答下列问题：
    （1）写出标号仪器的名称：①酒精灯；②水槽；
    （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的反应文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （3）若选用A装置用加热高锰酸钾制取氧气时应改正的错误：一是铁夹未夹在试管口$\frac{1}{3}$处．二是试管口需塞一团棉花，三是试管口应略向下倾斜；装入药品前应先检验装置的气密性，如果用C装置收集O2，则气体收集完毕时，应先从水中取出导气管（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）
    （4）与A装置相比，B装置的优点是不需加热，便于添加液体，可以控制反应速率（答出一条即可）
    （5）甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体制取甲烷时，发生装置应选用A，收集装置应选用C或D．
    实验室用氯酸钾制取氧气时，二氧化锰是该反应的催化剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．2012年9月11日凌晨，一辆装载15吨浓盐酸的槽罐车，途经318国道长兴路段时，与一辆大货车发生了追尾，导致盐酸储罐破损，大量盐酸泄漏，路面突然飘起了“白雾”．长兴消防大队第一时间赶往现场处理，调运超过10吨的物质A，用于中和盐酸．
    （1）若浓盐酸的密度为1.2吨/米3，则15吨浓盐酸体积为12.5米3；
    （2）事故中“白雾”的形成，主要原因是浓盐酸具有挥发性；
    （3）长兴消防大队调运来的物质A用于中和盐酸，物质A可能是熟石灰；（选“食盐”、“烧碱”或“熟石灰”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某校研究性学习小组利用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验．在空气中燃烧镁条，插入密闭的集气瓶中，镁条熄灭后，等冷却至室温后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．
    （1）镁条燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是集气瓶中气体减少，压强减小，导致烧杯中的水进入集气瓶．
    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中还有氮气．
    【发现问题】集气瓶中的氮气怎么会减少呢？
    【假设一】氮气与镁条反应而减少．
    【假设二】氮气与瓶内的其他物质反应而减少．
    【查阅资料】
    Ⅰ、镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．氮化镁中氮元素的化合价为-3．镁在空气中燃耗时，生成氮化镁的化学方程式为3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2．
    Ⅱ、镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，写出镁在二氧化碳气体中燃烧的化学方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．
    （3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：燃烧不一定需要氧气（只需写出一个认识）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．分类是常用的有效知识梳理方法．小芳对所学知识进行的分类中正确的一组是（　　）
    A．常见的空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳
    B．常见的溶剂：水、汽油、酒精
    C．常见的合金：焊锡、生铁、金刚石
    D．常见的干燥剂：浓硫酸、烧碱溶液、生石灰

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．老师做有关镁的实验时都会强调：镁是一种白色有金属光泽的金属，但拿出来的镁条总是有一层灰黑色的“外衣”，这层灰黑色的“外衣”是什么物质呢？

    【做出猜想】
    甲同学认为可能是MgO；
    乙同学认为可能是Mg2（OH）2CO3；
    丙同学认为可能是Mg（OH）2．
    乙同学认为甲同学的猜想是错误的，你认为他的理由是因为氧化镁通常为白色固体．
    【查阅资料】Mg（OH）2和Mg2（OH）2C03在加热时都可以分解，产物均为氧化物．
    【进行实验】
    乙同学将镁条上打磨下来的灰黑色物质按如图1所示装置进行实验，几秒钟之后发现试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊．
    【讨论交流】
    （1）根据澄清石灰水变浑浊的显性可知灰黑色物质在加热过程中有二氧化碳气体（填名称）生成．该气体使澄清石灰石变浑浊的化学反应方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （2）乙同学做完上述实验，认真分析后认为丙同学的猜想也是错误的，理由是：石灰水变浑浊的现象可说明此变化过程中有二氧化碳生成，而氢氧化镁中根本不含碳元素．
    （3）乙同学为进一步验证自己的判断，用如图2上述的装置进行实验，其中NaOH溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳；经过近一个月的观察，试管中镁条基本无变化．由此可认为：参与镁形成灰黑色的“外衣”的物质之一是二氧化碳，由此认定灰黑色外衣“的成分含有Mg2（OH）2CO3．
    【实验反思】通过以上实验和分析，镁条的保存要注意密封保存．
    【拓展延伸】乙同学按如图所示装置进行实验，十几秒钟后，水珠不再明显增加，1分钟之后，试管中的物质突然“噗”的一声燃烧起来，出现红热，瞬间反应停止，并有黑色物质粘附在试管壁上，你认为这种黑色物质是碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．催化剂在化学反应前后不会发生改变的是（　　）
    A．物质形状  B．物理性质  C．质量  D．化学性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    17．下列说法中正确的是（　　）
    A．向试管里倾倒液体药品时，试剂瓶口要紧挨试管口
    B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应
    C．工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化
    D．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气

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