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3.下列物质中存在氧分子的是(  )
A.B.臭氧C.空气和液氧D.二氧化碳

分析 可能存在氧分子的物质为氧气的单质或含氧气的混合物,如空气等.其他纯净物中是不可能存在氧气分子的.

解答 解:A、B、D三项中虽然含有氧元素,但它们为纯净物,是不可能含有氧分子的;而液态氧是氧的单质,由氧分子构成,所以含有氧分子.空气中有氧气,氧气由氧分子构成,所以含有氧分子.
故选C.

点评 了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;了解物质的组成和物质的构成;了解分子和原子的区别和联系.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.现有4g的氧化铜与50g某硫酸溶液恰好完全反应,试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.氢氧化钠俗称苛性钠、火碱和烧碱.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列各组物质,需要借助酸碱指示剂才能判断反应发生的是(  )
A.铁锈与稀硫酸B.石灰石与稀盐酸
C.二氧化碳与澄清石灰水D.氢氧化钠溶液与稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.分子、原子的本质区别是在化学反应中,分子可分,而原子却不能再分.原子由原子核和核外电子构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.为纪念化学对社会进步和人类文明的贡献,联合国将2011年定为“国际化学年”.下列说法不正确的是(  )
A.合成药品的研发和使用,保障了人体健康
B.新材料的研制和应用,提高了人们的生活品质
C.大量燃烧煤、石油和天然气,促进了低碳经济的发展
D.化肥的合理使用提高了农作物产量,缓解了人类粮食危机

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.在101千帕时,下列情况下水分子之间的间隔最小的是(  )
A.100℃以上的水蒸气B.0℃时结成冰的水
C.4℃时的水D.60℃时的水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.从2014年1月至今,在几个月的时间里,全国范围内媒体曝光的自来水异味事件已达10起,日前发生的兰州水污染事件,更加引起了从们对于水的质量关注.水源地污染的情况非常严重,让人触目惊心.因此珍惜水、爱护水源是我们每个公民应尽的义务和责任.
(1)在日常生活中有这样不明文的习惯,有的人把生活中的拉圾随手扔进河里面,慢慢的日积月累河里面发出了难闻的气味.请从微观的角度分析人闻到难闻的气味的原因是B.
A.分子的质量很小   B.分子在不断运动  C.分子间有间隔
(2)生活中许多水源被人们的不文明习惯所破坏.新水源需检测和处理后才能成为饮用水.①净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过过滤(填操作名称)进而除去水中不溶性杂质.
②可以通过煮沸操作杀灭水中的细菌.
(3)日常生活中硬水给人们带来许多麻烦,生活中用肥皂水来区分硬水与软水.
(4)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”.这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染.请你举一例节约用水的做法:淘米水浇花(合理答案均可).
(5)自然界的水常常遭到人为污染.如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖,使水质恶化.这里的“磷”是指A.
A.元素    B.原子    C.离子    D.分子
(6)如图是电解水实验装置.在实验过程中,试管a产生的气体是氢气,写出水在通电条件下反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该反应的基本类型为分解反应,电解水实验时生成氢气和氧气的体积比为2:1,但该实验所得数据中氢气和氧气的体积比略大于2:1.针对这一现象,你认为下列解释或结论不可取的是D
A.生成氧气一端的装置气密性不好
B.相同条件下,在水中溶解的氧气比氢气稍多
C.连接生成氧气一端的电极被氧气氧化,消耗了一部分氧气
D.实验所得数据与理论值相差不多,可确认实验成功.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.溶解是生活中常见的现象,不同物质在水中的溶解能力不同.
①下表是KNO3、NaCI在不同温度下的溶解度(单位:g/100g水).
温度(℃)020406080100
 KNO313.331.663.9110169246
 NaCI35.736.036.637.338.439.8
Ⅰ. 40℃时,KNO3饱和溶液的质量分数$\frac{63.9g}{100g+63.9g}$×100%(不要求计算).
Ⅱ.请写出一种将KNO3的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法降低温度.
Ⅲ.20℃时,将20g NaCl放入50g水中,所得溶液的质量是68gg.
Ⅳ.从NaCl溶液中得到NaCl晶体的方法是蒸发结晶.
②用硫酸铜进行如图所示的实验,完成下列填空(用编号表示).

所得三个溶液中:一定属于饱和溶液的是A,溶液中溶剂质量的大小关系是B>C>A.

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