分析 (1)化石燃料的大量使用和对森林的大量砍伐是造成空气中二氧化碳含量不断增加的主要原因;
(2)二氧化碳和水反应生成碳酸,因此可以增加酸度;
(3)根据反应物、反应条件、生成物写出化学方程式;
(4)“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少,从而降低二氧化碳的排放量,指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少,特别是减少二氧化碳的排放量,减缓生态恶化;可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节,据此进行分析判断即可.
解答 解:(1)化石燃料的大量使用和对森林的大量砍伐是造成空气中二氧化碳含量不断增加的主要原因
故答案为:化石燃料的燃烧、森林砍伐;
(2)二氧化碳和水反应生成碳酸,因此可以增加酸度;
故答案为:CO2+H2O=H2CO3;
(3)CO2和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷;
故答案为:CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{加热}$CH4+2H2O;
(4)A、节约使用纸张,可以减少森林的砍伐,树木可以通过光合作用吸收二氧化碳,能减少植物的消耗,故选项符合“低碳生活”理念;
B、提倡步行,能减少交通工具的使用,从而减少二氧化碳的排放,故选项符合“低碳”理念;
C、在生产生活中提倡使用节能技术和节能用具,可减少二氧化碳的排放,符合“低碳”理念;
D、大力发展火力发电,会产生大量的空气污染物,增加了二氧化碳排放量,故选项不符合“低碳生活”理念.
故选ABC.
点评 “节能减排”是社会关注的焦点,与之相关的问题就成为中考的热点之一.
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 方案 |
A | 鉴别硝酸钠溶液和硫酸钾溶液 | 取样,滴加Ba(NO3)2溶液,观察现象 |
B | 除去粗盐中的难溶性杂质 | 将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发 |
C | 除去CaO中的CaCO3 | 高温加热到固体质量不变 |
D | 探究Mg、Ag、Cu金属的活动性顺序 | 将两根光亮的镁条分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 苯和甲醛都属于有机物 | |
B. | 苯和甲醛都是对人体有害的物质 | |
C. | 碳元素质量分数:CH2O>C6H6 | |
D. | 苯和甲醛完全燃烧都生成二氧化碳和水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
反应时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
烧杯及所盛物质总质量/g | 300.0 | 299.0 | 298.0 | 297.2 | 296.5 | 296.0 | 295.7 | 295.6 | m | 295.6 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A.化学之最 | B.化学与生活 |
①密度最小的气体是氢气 ②地壳中含量最高的金属是铝 ③天然存在的最硬的物质是金刚石 | ①衣服上的油污:可用汽油除去 ②冰箱的异味:可用活性炭吸附 ③水壶中的水垢:可加盐水浸泡除去 |
C.物质保存方法及解释 | D.化学与工农业 |
①浓盐酸密封保存:防止吸水变稀 ②氢氧化钠密封保存:防止潮解、变质 ③白磷在冷水中保存:隔绝空气防止自燃 | ①用二氧化碳与铁矿石反应炼铁 ②石油炼制可得汽油、煤油、柴油等 ③施用过量化肥、农药来增加粮食产量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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