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【题目】已知铜绿[Cu2(OH)2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物,下面是有关物质之间的转化关系图示(部分生成物未标出)

(1)试通过分析推断,确定下列物质的化学式:

A. B. G. H.

(2)写出C→H的化学方程式

【答案】(1)A:H2O;B:CuO G:Cu; H: CaCO3

(2)Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O

【解析】

试题分析:(1)Cu2(OH)2CO3可在加热的情况下生成水、氧化铜和二氧化碳。其中A可在通电的情况下生成两种气体,所以A为水,化学式为H2O。B与气体E在加热的情况下可生成红色固体G,所以B为氧化铜,化学式为CuO;E为氢气;D为氧气;G为铜,化学式为Cu; C为二氧化碳。二氧化碳可与黑色固体X生成气体F,气体F可与氧化铜反应生成铜。所以F为一氧化碳,X为碳。二氧化碳可与澄清石灰水反应生成白色沉淀H,所以H为碳酸钙,化学式为CaCO3

(2)C转化为H,即二氧化碳与澄清石灰水的反应化学方程式为:Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)在实验室常用以下装置制取气体。

(1)利用高锰酸钾分解制氧气的化学方程式为___________________________,可选择的发生和收集装置是(填字母序号,下同)_______________;

(2)利用大理石和稀盐酸反应制二氧化碳的化学方程式为__________________________,应选择的发生和收集装置是_________________;

(3)选择气体发生装置的依据是____________________、__________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】互为同素异形体的一组物质是

A.活性炭、石墨 B.氧气、臭氧

C.液氮、氮气 D.水、双氧水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列装置回答问题:

(1)写出标号仪器名称:a   ;b   

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为   ,其发生装置是   (填字母,下同),收集装置是   

(3)装置A中的试管口应略向下倾斜的原因是 

(4)连接完B装置后应   ,用该装置制取氧气的化学方程式是   ,该反应的基本类型是   反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类是化学的重要思想,下列分类正确的是( )

A. 混合物:水银、清新的空气 B. 纯净物:液氧、五氧化二磷

C. 单质:水、硫 D. 氧化物:二氧化锰、氯酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】100克某浓度的硫酸恰好与13克的锌完全起反应,请计算:

(1)生成氢气的质量(结果精确到0.1g).

(2)将(1)的结果标在图中;

(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数(写出计算过程,结果精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作能达到目的的是 ( )

选项

实验目的

实验操作

A

海水淡化

活性炭吸附

B

日常生活中,降低水的硬度

加入明矾

C

区分氧气和二氧化碳

带火星的木条伸入集气瓶,观察现象

D

区分氮气和二氧化碳

燃着的木条伸入集气瓶,观察现象

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,根据图回答问题:

(1)t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度甲   乙(填“>”、“=”或“<”).

(2)若想从甲的饱和溶液中获得甲晶体,常采用   方法.

(3)t2℃时,将15克甲放入装有50克水的烧杯中,所得溶液溶质的质量分数为   

(4)A点状态中乙溶液属于   溶液(填“饱和”或“不饱和”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中有三瓶溶液:稀盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钙溶液,由于平时使用不当,导致标签受到严重腐蚀,已分不清瓶中所装的是什么溶液了.我校某化学兴趣小组的同学,为了鉴别瓶中所装溶液各是什么?给三个瓶子编号为A、B、C,并取样进行鉴别,实验过程如下:(注:①未使用其他任何试剂,②有些生成物已略).

请回答:

(1)写出A、B瓶中溶质的化学式:A   ,B  3 

(2)分别写出A与C、B与C反应的化学方程式:    

(3)写出实验室制取D的药品名称:   

(4)盖好瓶盖的三瓶溶液在放入药品柜前应如何操作?答: 

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