如图所示的基本实验操作中错误的是( ) A. 倾倒液体B. 检查气密性C. 收集氧气D.滴加少量液体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示的基本实验操作中错误的是（　　）

A、

倾倒液体

B、

检查气密性

C、

收集氧气

D、

滴加少量液体

考点：液体药品的取用,检查装置的气密性,氧气的收集方法

专题：常见仪器及化学实验基本操作

分析：A、根据向试管内倾倒液体的方法分析解答；
B、根据检查装置气密性的方法分析解答；
C、根据氧气的性质确定收集的方法；
D、根据滴管的使用分析解答．

解答：解：A、向试管内倾倒液体的方法正确；
B、检查装置的气密性的方法正确；
C、氧气的密度大于空气，使用向上排空气法收集，正确；
D、滴加液体时滴管不能接触试管内壁，错误；
故选D．

点评：本题考查了常见的实验操作，完成此题，可以依据已有的知识进行．

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室用氯酸钾和二氧化锰组成的混合物制取氧气，加热一段时间后剩余固体混合物10g，继续加热至完全反应后固体质量为9.04g，再将固体加水充分溶解、过滤、干燥得到1.59g黑色固体．则10g剩余固体混合物中钾元素的质量分数为（　　）

A、28.4%	B、35.5%
C、42.8%	D、39%

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科目：初中化学 来源： 题型：

根据下列实验装置图（图1），回答问题：

（1）写出装置中带有标号的仪器名称：①

②

．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是

（填“字母”）．收集完气体后发现水槽中的水变红色，原因是

．
（3）实验室制取O₂，如果用排空气法收集，应选用的收集装置是

（填“字母”）
（4）如图2所示，检验O₂是否收集满的方法是

．若用排水法收集氧气，则判断集气瓶已集满的方法是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

氧气能帮助燃烧，将带火星的木条（在空气中）伸入纯氧中立刻复燃，铁丝在空气中不能燃烧，但在纯氧中能剧烈燃烧，说明物质在氧气中燃烧的剧烈程度跟氧气的体积分数有关，为测定带火星的木条在不同体积分数的氧气中能否复燃，需要收集不同体积分数的氧气，如果要分别收集下列4瓶不同体积分数的氧气，应该怎样进行实验？

编号	1	2	3	4
氧气体积：空气体积	1：1	2：1	3：1	4：1

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列有关水分子的叙述，正确的是（　　）

A、受热时水分子体积逐渐变大

B、降温时水分子的化学性质发生改变

C、反应时构成水分子的原子种类发生改变

D、电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的

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科目：初中化学 来源： 题型：

用适当的化学用语填空：
（1）氟元素

；
（2）2个氧原子

；
（3）铵根离子

；
（4）负二价的硫元素

；
（5）5个二氧化碳分子

；
（6）氧化铁

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会

（填“偏高”、“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：

，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论．（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水．）
小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：
【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？
【实验探究】小明设计了图2装置，进行以下操作：
（1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内．
（2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞．
（3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有

，产生白烟的文字表达式是

．
【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是

．
【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是

（填“能”或“否”），理由是

．

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