[题目]空气是人类宝贵的自然资源.下列有关空气的说法正确的是A．洁净的空气是纯净物B．空气中的氧气可以供给呼吸.燃烧.炼钢.化工生产等C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D．新鲜空气中不含二氧化碳题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是

A．洁净的空气是纯净物

B．空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等

C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应

D．新鲜空气中不含二氧化碳

【答案】B

【解析】

试题分析：洁净的空气中含有多种成分属于混合物；空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等；分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了物理变化；新鲜空气中含少量的二氧化碳。故选B.

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【题目】分子与原子的主要区别是（）。

A．分子大，原子小

B．分子能直接构成物质，原子不能

C．分子之间有间隙，原子之间没有间隙

D．在化学变化中，分子能分，原子不能分

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A．可能是单质或化合物 B．可能是纯净物或混合物

C一定是纯净物 D．—定是一种单质

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【题目】某中学化学实验室有如图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体．

（1）请写出有标号仪器的名称：①____________②____________

（2）若制取的气体为二氧化碳，应选用的收集装置是____________(填序号，下同)，应选用的发生装置是____________，检验所制取的气体的方法是：____________；

（3）该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究活动．在活动中小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．

【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？

【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；

②所用的盐酸不同；

③还可能是____________．

【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、____________的石块，加入相同的稀盐酸进行实验．

【交流讨论】实验中可以通过观察____________，粗略地比较反应速率．

【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制单一变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有____________等(答出一点即可)．

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【题目】用向上排空气法收集氧气，检验氧气是否集满的最简便的方法是（）

A．看集气瓶口是否有气体冒出

B．将带火星的木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃

C．将带火星的木条伸到集气瓶口，看木条是否复燃

D．倒入澄清的石灰水，看是否变浑浊

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【题目】下列四组物质中会发生化学反应的是

A．铜和稀硫酸 B．铁和硫酸铜溶液

C．烧碱溶液和氯化钾溶液 D．氧化铜和水

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【题目】通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。下图是实验室常用的装置。请回答下列问题。

（1）实验室制取氨气的发生装置，可选用（填装置编号）；

（2）收集氨气，应采用的装置为（填装置编号）；

（3）实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用__________（填物质名称）吸收。最好选用下列___________装置吸收，理由是____________________。

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【题目】A、B均为纯净物，C、D、E均为混合物；①～⑤五条途径都会产生气体M，M可供给呼吸，实验室可利用途径①、②、③反应来制取 M，工业上可通过途径④来生产M，自然界可通过途径⑤来提供M；途径①、②、③反应类型相同，途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂。图中部分物质未写出，请回答下列问题。