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下列是初中化学部分重要的实验或实验装置.请按要求填空:

(1)A实验中玻璃管甲产生的气体能
 
,乙中产生的气体是
 
,甲和乙中气体的体积比是
 

(2)B实验中产生大量的白烟,这是因为生成了
 
(填化学式)的固体小颗粒;
如果测得实验数据小于
1
5
,可能原因是
 
(写出一点),推测剩余气体的性质
 
.(写一点即可)
考点:电解水实验,空气组成的测定
专题:空气与水
分析:(1)根据电解水试验的现象、结论和生成气体的性质等分析回答;
(3)根据测定空气中氧气体积分数实验的原理、现象注意事项等分析回答.
解答:解:(1)A实验是电解水实验,由装置可知,甲产生的气体是电源的正极产生的气体是氧气,能支持燃烧,则乙中产生的气体是氢气,甲和乙中气体的体积比是1:2;
(2)B实验是测定空气中氧气体积分数的实验,实验中产生大量的白烟,这是因为白磷燃烧生成了五氧化磷的固体小颗粒,化学式是:P2O5;如果测得实验数据小于
1
5
,可能原因是红磷量不足、装置漏气等.空气中的氧气消耗完毕后,剩余的主要为氮气,由红磷的熄灭可知氮气不燃烧也不支持燃烧,化学性质稳定等.
故答为:(1)支持燃烧,氢气,1:2;(2)P2O5,红磷量不足,不燃烧也不支持燃烧.
点评:本题主要考查电解水实验、用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大,只有熟悉实验的原理、操作、现象、结论和注意事项,才能正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究,并回答有关问题.
(1)【猜想】:甲同学认为:反应产生的气体全部为二氧化碳.
乙同学认为:反应产生的气体全部为一氧化碳.
丙同学认为:反应产生的气体为
 

(2)【设计实验】:根据各自的猜想,他们共同设计了实验(如图示),(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察).
(3)【现象与结论】:(提示:CO会使新鲜鸡血变色)
如果甲同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是
 

如果乙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是
 

如果丙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各物质中属于混合物的是(  )
A、空气B、氮气
C、氧气D、二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

目前我国正在进行西部大开发,为了做到可持续发展,为防止水污染的发生,合理利用水资源,我们应该采取的措施是:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

依据如图所示,下列关于电解水实验的叙述正确的是(  )
 
A、氧气与氢气的体积比是2:1
B、水是由氢、氧两种元素组成的
C、A试管中气体使带火星木条复燃
D、B试管中气体移近火焰发出爆鸣声

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科目:初中化学 来源: 题型:

中国梦?小康梦.我市新农村建设如火如荼,一些村庄道路两侧安装了太阳能路灯,关于太阳能路灯所用材料的叙述不正确的是(  )
A、灯泡中填充氮气做保护气
B、氮气可通过分离液态空气得到,此过程是物理变化
C、硅电池板中的硅元素是地壳中含量最多的非金属元素
D、硅原子的结构示意图为:

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时,实验开始前应先检查
 
; 其气密性良好的标志是
 
.   图中A试管口要
 
  其目的是:
 
.可选用的气体发生装置是
 
;可用
 
收集,若用D收集时,请你 推断出除“无色”、“气体”外的另2条此气体所具备的性质:①
 
 

(2)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应表达式
 

(3)氢气是最清洁的燃料,他的密度比空气小,难溶于水,实验室常用锌粒(固体)与稀硫酸(液体)混合制取,其发生装置可选用
 
;收集装置可选用
 
 
.写出用这个装置制氧气的化学反应表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)空气是由多种气体组成,它属于
 
(选填“混合物”或“纯净物”),植物的光合作用是空气中
 
的主要来源.
(2)合金具有良好的物理、化学性能,下列物质不属于合金的是
 
(选填序号)
a.黄铜       b.不锈钢       c.铁矿石
(3)锅里的油一旦着火,可用锅盖盖灭,其原理是
 

(4)天然气的主要成分为甲烷.甲烷在空气中燃烧的化学方程式为
 
.  化石燃料燃烧会加剧温室效应.请写出符合“低碳生活”理念的做法
 
.(举一例)
(5)稀土元素铕是激光及原子能应用的重要材料.已知三氯化铕的化学式为EuCl3,则氧化铕的化学式为
 

(6)户外探险缺少饮用水时,可将浑浊的河水用简易净水器进行净化,其中加入的活性炭是利用它的
 
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、钢铁生锈
B、冰雪融化
C、灯泡通电发光
D、分离液态空气制氧气

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