【题目】用如图所示装置,在常温下,分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验.已知:白磷的着火点为40℃.
内容步骤 | 【实验1】研究燃烧条件 | 【实验2】研究氧气性质 |
Ⅰ | 烧杯中盛有80℃的热水, | 烧杯中盛有NaOH溶液(能吸收CO2), |
Ⅱ | 推入适量H2O2溶液 | 推入适量H2O2溶液 |
(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为 .
(2)实验1中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,原因分别是、;推入H2O2溶液打开止水夹,观察到烧杯中的现象是 .
(3)实验2中,推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,由此得出氧气的性质是;木炭熄灭后冷却一段时间,烧杯中的部分溶液流入集气瓶.该实验中,集气瓶内压强的变化过程是 .
(4)下面是一些常用的灭火方法的事例:
①熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭;②熄灭燃气灶火焰时,关闭阀门;③油锅着火时,用锅盖盖灭;④森林着火时,将大火蔓延线路前的一片树木砍掉;⑤房屋着火时,用高压水枪灭火.请你从灭火原理角度,选择一种分类标准进行分类:分类标准包括事例(填序号)
【答案】
(1)2H2O2 2H2O+O2↑
(2)燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点,烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触,导管口有气泡冒出,导管口处的白磷燃烧
(3)助燃,先变大,一段时间后变小
(4)隔离可燃物,②④(或隔绝空气;①③;或降低温度到着火点以下;⑤).
【解析】(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时生成水和氧气,反应的方程式是:2H2O2 2H2O+O2↑;;(2)根据燃烧的条件可知,燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点,烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触;推入H2O2溶液后,生成氧气,氧气通过导管进入烧杯,所以观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出;故填:燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点; 烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触;导管口有气泡冒出,导管口处的白磷燃烧.(3)实验2中,推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,由此得出氧气的性质是助燃;木炭熄灭后冷却一段时间,烧杯中的部分溶液流入集气瓶.该实验中,集气瓶内压强的变化过程是,先增大后减小.故填:助燃;先变大,一段时间后变小;(4)熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭,利用的是隔绝氧气的原理.
熄灭液化气灶火焰时,关闭阀门,利用的是清除可燃物的灭火原理.
油锅着火时,用锅盖盖灭,利用的是隔绝氧气的原理.
森林着火时,将大火蔓延线路前的一片树木砍掉,利用的是清除可燃物的原理.
房屋着火时,用高压水枪灭火,是降低可燃物的温度
【考点精析】本题主要考查了氧气的化学性质和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识点,需要掌握氧气的化学性质:特有的性质:支持燃烧,供给呼吸;注意:a、配平 b、条件 c、箭号才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与日常生活、工农业生产密切相关。下列说法中正确的是( )
A.用含有碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点
B.推广加碘盐是为了预防胃酸过多
C.在新冠肺炎的预防消毒上,生活中可用纯酒精作消毒剂
D.由于全国各地为抗击新冠肺炎的医务人员捐赠了大量了蔬菜水果,无法及时信用,管理员可用甲醛浸泡来防止其腐烂变质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】青铜是人类最早使用的铜、锡合金,下列说法中不正确的是( )
A.青铜属于纯净物B.青铜属于金属材料
C.青铜的硬度比铜大 C. 青铜耐腐蚀,易铸造成形
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是
A.金刚石与石墨中碳原子排列方式不同,导致化学性质不同
B.O2和CO2在一定条件下可相互转化
C.氯化钠由氯化钠分子构成
D.5mL酒精和5mL水混合后得到10mL液体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源.
(1)生活中常用来区分硬水和软水,日常生活中,降低水硬度的方法是 .
(2)洗洁精能清除油污,这是利用它的作用.
(3)电解水实验如图所示,与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是 , 反应的化学方程式为 .
(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂.高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO4 2R + 4K2O + 3O2↑,则R是(填化学式).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下关于空气中各成分的说法正确的是( )
A.稀有气体通电发光是利用其化学性质
B.食物腐败、农家肥腐熟、酿酒、酿醋都是氧化反应,过程缓慢但是也会释放热量
C.可以直接从空气中分离氢气用作高能燃料
D.氮气是市面上普遍使用的氮肥
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