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    19．下列说法错误的是（　　）
    A．原子的质量几平都集中在原子核上
    B．原子通过得失电子形成离子，但离子不能形成原子
    C．原子、分子、离子、电子都是构成物质的微粒．
    D．由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身改变

    分析 根据已有的知识进行分析，分子、原子和离子是构成物质的基本微粒，原子和离子可以相互转化．

    解答 解：A、原子由原子核和核外电子构成，电子质量相对于原子核来说很小，因此原子的质量几乎都集中在原子核上，该选项说法正确；
    B、原子通过得失电子形成离子，离子通过得失电子形成原子，该选项说法错误；
    C、原子、分子、离子都是构成物质的微粒，电子不是构成物质的微粒，该选项说法错误；
    D、由分子构成的物质发生化学变化时，分子改变，而原子不变，该选项说法正确．
    故选：BC．

    点评 原子核中的质子和中子的质量比电子质量大，每个质子或中子是每个电子质量的1836倍，要注意理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究，探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种．
    【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依据是质量守恒定律．
    【查阅资料】SO2易溶于水，化学性质于二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3．
    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是用带火星的木条检验，看木条是否复燃．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊．写出SO2与Ca（OH）2反应的化学方程式SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O．
    （3）实验小组同学合作设计了如图组合实验方案，排除和验证猜想的气体．
    实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，则此反应的化学方程式为H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列物质中含有氧气的是（　　）
    A．过氧化氢B．空气C．高锰酸钾D．二氧化锰

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如右图知识网络，A、B、C、D是不同类别的化合物，“-”表示物质在一定条件下可以发生化学反应．请回答下列问题：
    （1）根据物质类别，A代表的是金属氧化物，请指出B、C分别代表哪一类物质：
    B代表的物质类别是金属，C代表的物质类别是盐．
    （2）写出图中一个中和反应的化学方程式Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．如图1是实验室制取和收集气体的装置，请按要求回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是酒精灯．
    （2）加热KMnO4制取O2并用排水法收集，应选用图1中的装置AD（填字母）组合．
    （3）若用B装置制取氧气，将仪器上部与下部b（填“b”或“c”）连接就可以实现“随开随用、随关随停”的要求，此方法制备氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）若用 E 装置收集 O2（排空气法），检验集气瓶内氧气已收集满的方法是将带火星的木条靠近管口e，木条立即复燃．
    （5）若用 F 装置测量生成的CO2气体的体积，要在水面上放一层植物油，植物油上方原有的空气对实验的结果没有  （填“有”或“没有”）明显影响．
    （6）小刚想用贝壳（主要成分为碳酸钙，其它成分不溶于水又不与盐酸反应）制取二氧化碳气体．为测定贝壳中碳酸钙的质量分数，做了如下实验：首先称取25g贝壳样品于烧杯中，然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸，使之与贝壳样品充分反应．随着反应进行，加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图2所示．
    ①生成二氧化碳气体的质量为8.8g．
    ②样品中碳酸钙的质量分数为80%．
    ③图中P点时所得溶液中溶质的质量分数为14.1%．（写出计算过程，计算结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．今年我国多地都不同程度地出现雾霾天气，它严重影响了人们的生活和生命安全，这是2016年元旦前后曲阜空气质量指数变化趋势图．

    从图中可以看出，近一个月我们这里空气质量能达到优良的天气很少，治理污染，刻不容缓，下列治理雾霾措施切实可行的是③⑤⑥⑧．
    ①鼓励开私家车出行②外出时佩戴反雾霾口罩③减少燃煤发电，增大太阳能发电④禁止使用化石燃料⑤控制烟花爆竹的燃放⑥推广乙醇汽油⑦将农田中产生的秸秆就地焚烧⑧将工业废气处理后再排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．我市正在实施一项宏伟的工程----兴建“海上荣成”，旨在充分开发我市濒临的渤海资源，造福潍纺人民．小明同学住在渤海边上，他对建设“海上潍纺”的宏伟规划很感兴趣．
    小明模拟化工厂的生产流程，以海水和贝壳（主要成分是碳酸钙）为原料制取生产镁的原料----无水MgCl2．

    ①试剂a是一种溶液，加入该试剂时发生反应的化学方程式MgCl2+2NaOH=2NaCl+Mg（OH）2↓．
    ②加入试剂后，要将Mg（OH）2沉淀分离出来，应该应用的方法是过滤，如果在学校实验室中完成该实验，需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外还有漏斗．
    ③流程中的X是“一定条件下，结晶”，在这里应该采用蒸发结晶的方法．
    ④金属镁是一种较活泼金属，在二氧化碳气体中也能燃烧．燃烧的化学方程式为
    2Mg+C02$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO，此反应类型属于C
    A．分解反应    B．化合反应    C．置换反应    D．复分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．实验操作及分析是同学们应掌握的一项学习能力，请回答下列实验操作的有关问题．题目：配制一定溶质质量分数的碳酸钠溶液并测定其酸碱度．

    （1）请填写标号仪器的名称：a玻璃棒；b药匙．
    （2）以上实验的正确操作顺序为ECADB（用字母表示）．
    （3）如图所示的操作中，若C中砝码的质量为10g，游码的读数为3.5g，则碳酸钠的实际质量为6.5g．
    （4）小华在测定所配制溶液的酸碱度时，先将pH试纸用蒸馏水湿润，再进行测定，则测的溶液的pH值偏小（选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）．
    （5）用pH试纸测定所配制溶液的pH，正确操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净的玻璃棒蘸取待测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出该溶液的pH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．人类的生产生活离不开金属．
    （1）金属钛（Ti）的合金具有密度小，熔点高、可塑性好，抗腐蚀性强等性能，钛合金与人体有很好的“相容性”．工业上冶炼金属钛的过程是以钛矿石（主要成分为钛酸亚铁，化学式为FeTiO3）、焦炭、氯气为原料，在高温条件下制取TiCl4，其反应的化学方程式为：2FeTiO3+6C+7Cl2 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2TiCl4+2X+6CO．然后用镁与TiCl4，在高温条件下反应生成金属钛和氯化镁．请根据以上信息回答下列问题：
    ①FeTiO3中钛元素的化合价为+4．
    ②制取TiCl4的反应中，X的化学式为FeCl3．
    ③镁与TiCl4反应的基本类型为置换反应．
    ④下列关于钛合金用途的说法不正确的是A．
    A．做保险丝     B．用于航空、航天工业
    C．制人造骨     D．用于船舶、核潜艇的制造
    （2）某小组用图1所示装置对铁生锈的条件进行探究．一段时间后发现A中铁钉表面生锈，B中铁钉依然光亮，对比A、B现象说明：决定铁生锈快慢的一个重要因素是氧气的浓度．
    （3）在金属活动顺序表中，金属位置越靠前，越容易失去电子．Ca、Mg、K三种金属失电子能力由强到弱的顺序是K Ca Mg，如图2是三种原子的结构示意图，据此推测金属失电子能力的强弱除与元素原子最外层电子数有关外，还可能与元素原子核外电子层数有关．

    （4）将炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu2O）和木炭粉混合后加热到约800℃，得到一种锌和铜的合金--黄铜，外观似黄金但质地坚硬．（提示：ZnCO3受热会分解，生成两种氧化物．）
    ①写出赤铜和木炭粉反应的化学方程式C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Cu+CO2↑．
    ②有不法商人用黄铜冒充黄金，制假销售，下列鉴别真假黄金的方法不正确的是BD．
    A．灼烧    B．看外观    C．滴加稀盐酸    D．滴加硫酸铝溶液．

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