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    9．海水提镁的反应之一：MgCl2+Ca（OH）2═CaCl2+Mg（OH）2↓，该反应属于（　　）
    A．化合反应B．复分解反应C．置换反应D．分解反应

    分析 根据化学反应的四种基本类型的定义和特点分析，由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应；由一种物质生成两种或两种以上的其它物质的化学反应，叫做分解反应；一种单质与一种化合物起反应生成另一种单质和另一种化合物的反应叫置换反应；两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应叫复分解反应

    解答 解：MgCl2+Ca（OH）2═CaCl2+Mg（OH）2↓，该反应是由两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应．
    故选：B．

    点评 本题考查反应类型的判断，学生应明确四种基本反应类型的概念，并能结合概念与反应的物质的种类及反应的特点来分析．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．“宏现•微现•符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法．请完成下列问题．
    （1）图甲中“Cu”表示多种信息，如铜元素、铜单质，还能表示一个铜原子．
    （2）镁是常见的金属．镁的原子结构示意图为．则在化学反应中镁容易失去电子（填“得到”或“失去”）．
    （3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现氨气（NH3）燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．其反应的微现示意图如图乙所示．反应的化学方程式为4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O，其基本反应类型属于置换反应．从宏观角度看，该反应前后没有变化的是元素的种类．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．一种元素与另一种元素之间的最根本不同点是（　　）
    A．质子数B．电子数C．中子数D．相对原子质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列属于纯净物的是（　　）
    A．五氧化二磷B．大理石C．加碘食盐D．食醋

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列符号中，表示2个氯原子的是（　　）
    A．Cl2B．2Cl2C．2ClD．2Cl-

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．某处控型食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅（SiO2）为载体，吸附酒精制作而成，保鲜原理是酒精缓缓挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层，下列说法不正确的是（　　）
    A．SiO2中的Si的化合价为+4B．起保鲜作用的物质是酒精
    C．该保鲜剂不能与明火接触D．酒精挥发时分子体积变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．走进“化学村”．“化学村”的布局如图：

    （1）认识“居民”．①10户“居民”中，俗称熟石灰的是Ca（OH）2，属于氧化物的有CO、CO2、Fe2O3．
    ②“居民”CO与Fe2O3反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    ③盐酸有5户相邻的“居民”：Fe2O3、CO、Na2CO3、NaOH、CaCO3，其中不能与它发生反应的是CO
    （2）认识“村中的路”，只有相邻且能相互反应的“居民”间才是通路，例如，图中涂成黑色实线的是一条从“Fe2O3家”，到达出入口的路，请你在图中涂出一条从“CO2家”到达任意出入口的路．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如表中对有关生产、生活中化学知识的整理和归纳正确的是（　　）
    A 提高粮食产量：大量使用化肥农药节约用水，工业废水直接灌溉农田 B 热水瓶中的水垢：用食醋除去
    生活用水硬度过大，煮沸后使用 
    C 吹灭蜡烛的灭火原理：隔绝氧气
    防止CO中毒，室内放一盆水     		D 放置鱿鱼变质：用甲醛溶液浸泡
    可以预防龋齿，使用含氟牙膏 
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．做完氢氧化钠与稀硫酸反应的实验后，化学小组的同学对自己实验后溶液中的溶质成分产生了兴趣，分别取自己实验后的溶液进行进一步探究，请回答：
    【提出问题】溶液中的溶质是什么（忽略空气对溶液的影响）？
    【作出猜想】猜想一：溶质只有Na2SO4
    猜想二：溶质是Na2SO4和NaOH两种物质
    猜想三：溶质是Na2SO4和硫酸（H2SO4）两种物质．
    【实验验证】
    （1）小组同学先另取一瓶Na2SO4溶液，测定其其pH，测得pH=7．
    （2）甲同学用酸碱指示剂，乙同学没有用酸碱指示剂，都验证了猜想二，请填表．
    实验操作实验现象实验结论
    甲同学
    方案    		取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管中滴加几滴无色酚酞试液溶液呈红色猜想二成立
    乙同学
    方案    		取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管中滴加硫酸铜溶液产生蓝色沉淀猜想二成立
    （3）丙同学设计了如下两个方案验证猜想三：
    实验操作实验现象实验结论
    方案①取中和反应后的溶液少许于
    试管中，向试管中滴加几滴
    无色酚酞试液    		溶液呈无色猜想三
    成立
    方案②取中和反应后的溶液少许于
    试管中，滴加几滴
    BaCl2试液    		产生白色沉淀猜想三
    成立
    下列对上述两个方案的判断正确的是D（填序号）．
    A．只有方案①合理　 B．只有方案②合理　 C．两个方案都合理　 D．两个方案都不合理
    请你设计一个方案验证猜想三，但所选试剂不能是酸碱指示剂和盐溶液．
    　实验方案　实验现象　有关的化学方程式　实验结论
    取中和反应后的溶液少许于试管中，加入氧化铜固体氧化铜溶解，溶液变蓝色CuO+H2SO4═CuSO4+H2O　猜想三成立

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