【题目】如图是实验室常见的制取气体的装置： 
（1）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是（填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是 ．
（2）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置 ， 锥形瓶中应先放入的药品是 ， 它与采用装置A制取氧气时比较，主要优点是（任答一条）．
（3）收集氧气可以选择装置 ， 你选择它的理由是 ． 若用排水法收集氧气时，当观察到有气泡时才开始收集，否则收集的氧气不纯．某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是 ． 如果选用C收集氧气，验满的方法是 ．
（4）氨气是一种极易溶解于水，密度比空气小的气体，它可用氯化铵固体与碱石灰固体混合加热来制取，则制取氨气的发生装置可选用 ， 收集氨气可选用的装置为 ．
【答案】
（1）A；防止加热使高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管
（2）B；二氧化锰；节约能源
（3）C或E；氧气的密度大于空气或氧气不易溶于水；连续均匀冒出；试管炸裂；将带火星的木条放在集气瓶口看是否复燃
（4）A；D
【解析】解：（1）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，需要加热，属于固固加热型，选择A装置；用高锰酸钾加热制取氧气塞一团目的是防止高锰酸钾固体颗粒堵塞导管；（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，属于固液在常温下反应制取气体，选用的发生装置是B，锥形瓶中放入的是二氧化锰；使用该装置制取氧气，不需要加热，能节约能源；（3）氧气的密度比空气大，不易溶于水，可用向上排空气法和排水法收集，当观察到气泡连续不断的冒出气泡才能收集，否则收集的氧气不纯．收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，这种操作可能会引起的后果是水倒流入试管将试管炸裂；氧气支持燃烧，故氧气的验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口看是否复燃；（4）氯化铵固体与碱石灰固体混合加热来制取氨气，是固体加热型反应，故选则A装置制取；氨气是一种极易溶解于水，密度比空气小的气体，故选用的是向下排空气法收集；
所以答案是：（1）A；防止加热使高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管；（2）B；二氧化锰；节约能源；（3）C或E；氧气的密度大于空气或氧气不易溶于水；连续均匀冒出；试管炸裂；将带火星的木条放在集气瓶口看是否复燃；
【考点精析】利用氧气的制取装置和氧气的收集方法对题目进行判断即可得到答案，需要熟知发生装置：固固加热型、固液不加热型；收集装置：根据物质的密度、溶解性；排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气；）用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部．
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小明在实验室观察完品红扩散实验后，想把变红的水做一个简单的处理后再排入下水道．请根据如图相关信息，回答下列问题： 
（1）图2过滤操作中必须用到的玻璃仪器分别是漏斗、、烧杯，该操作过程中共有处错误．
（2）小明同学将红色液体按过滤的正确操作完成后，发现过滤后的液体中仍有少量品红固体，则造成这种情况可能的原因是（填一种即可） ．
（3）经过重新过滤后，水中的品红固体已完全除尽．此时小明想让水变得无色透明，应该选择的另一种净水方法是 ．
（4）水是一种重要的资源，人类离不开水．在很长一段时期内，人类不了解水到底是由什么组成的．直到18世纪末，人类通过电解水实验才最终认识了水的组成．下列实验也能证明水是由氧元素和氢元素组成的是（填序号）．
A.氢气在氧气中燃烧
B.煤在空气中燃烧
C.水的蒸发
D.水的净化．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关物质的化学式，名称及俗名不完全一致的是（ ）
A.CaO氧化钙 熟石灰
B.NaCl氯化钠 食盐
C.Na2CO3碳酸钠 纯碱
D.NaOH氢氧化钠 烧碱
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如下图所示，王琳同学将酚酞溶液分别倒入A,B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A,C两个小烧杯． 
①请你帮她填写下表中的空白：
烧杯A | 烧杯B | |
实验现象 | ||
解 释 | （此处不必填写） |
②王琳同学认为B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是 ．
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