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9.某反应的微观示意图如图,下列说法错误的是(  )
A.反应前的物质中有氧气B.该反应的条件是“点燃”
C.反应后的物质中有二氧化硫D.该反应前后的原子种类改变了

分析 根据反应过程图中的分子结构,判断反应物与生成物,确定该反应中各分子个数比和反应的化学方程式,进而由反应特征确定反应类型,据此分析解答.

解答 解:由图示可知反应前后存在相同的分子,故该图示可转化为如图的反应图示:
依据反应前后物质的分子结构可知反应物是氧气和硫化氢生成物是水和二氧化硫,则反应方程式为3O2+2H2S$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2
A、有分析可知,反应前的物质中有氧气,正确;
B、由图示可知,该反应的条件是“点燃”,正确;
C、由图示或方程式都可以看出反应后的物质中有二氧化硫,正确;
D、由图示可知,该反应前后的原子种类不变;错误;
故选:D.

点评 该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况,还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力,从多方面考查了学生的综合能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列有关水的说法正确的是(  )
A.水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
B.明矾在净水中的作用是吸附杂质,使之沉降
C.我国的人均水量居世界第一
D.水体有一定的自净功能,所以工业废水可直接排放

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.小李同学对实验室制取氧气和二氧化碳的方法做了比较,并得出以下结论,其中错误的是(  )
A.选用的发生装置可能相同B.收集方法可能相同
C.反应类型可能相同D.检验方法一定不同

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某同学在实验室里用高锰酸钾和二氧化锰加热制取氧气并做相关实验:(1)结束时发现大试管已破裂.(2)铁丝为什么要绕成螺旋状?(3)铁丝在氧气中燃烧,集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂?请你帮他分析原因.(写出一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验,请回答下列问题.
(1)集气瓶底铺上一层细砂,其作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底;
(2)实验中观察到的现象是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放出大量的热;
(3)反应的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(4)若将氧气换成空气,则化学反应不能进行,其原因是空气中氧气的浓度较低.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列关于实验现象描述错误的是(  )
A.木炭在氧气燃烧比在空气中更剧烈
B.氢气在空气中燃烧火焰为淡蓝色
C.硫在氧气中燃烧火焰为淡蓝色
D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是在试管口塞一团棉花,请写出该反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,请写出反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,其中二氧化锰起催化作用.
(3)实验室用氯酸钾制取氧气,常用的发生装置是A理由反应物是固体,需要加热 选的收集装置及理由是C或D,氧气不易溶于水或氧气密度比空气大
(4)能用F装置收集氧气,气体应从a端导入.(填a或b)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高压条件下可与某些物质发生反应.如图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程.请按要求回答下列问题:

(1)步骤①中发生的是物理变化(填“物理”或“化学”).
(2)写出步骤②中发生反应的文字表达式氮气+氢气$\stackrel{高温高压}{→}$氨气.
(3)绿色化学的实质是从源头上消除污染的环境友好化学,从微观上看是化学反应中原子的利用率达到100%的化学,以实现零排放.在我们已经学过的化学反应类型中化合反应符合这一要求,则上述流程中,符合绿色化学反应理念的反应有3个.
(4)在该氮肥生产的工业流程五个步骤中,其中步骤③和④两步发生的反应的共同点是:
两个反应都是氧化反应.
(5)在化工生产中,常常为了达到目的,需要使用催化剂,下列有关催化剂的说法中,正确的是D
A.化工生产中所使用的催化剂都是用二氧化锰
B.化工生产中使用催化剂的目的都是为了加快化学反应速率
C.化工生产中使用催化剂是为了得到更多的化工产品
D.化工生产中使用的催化剂可重复使用.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某同学对蜡烛的燃烧进行探究:
①点燃一支蜡烛,用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上,蜡烛燃烧片刻后熄灭,如实验一.
②再点燃蜡烛,然后吹灭,看到烛芯产生一缕白烟,用火柴点燃白烟,蜡烛重新被引燃,如实验二.
③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上,稍加热后观察木条燃烧现象,如实验三.
(1)操作①中,蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯内有一定量的空气.
(2)操作②中,关于白烟的成分,有同学做出了下列猜想:A.白烟是水蒸气;B.白烟是石蜡固体小颗粒;C.白烟是二氧化碳.你认为上述猜想有道理的是(填序号)B,理由是水蒸气和二氧化碳不能燃烧,石蜡能燃烧,且白烟是固体小颗粒形成的,水蒸气是液态小液滴形成的,二氧化碳是气体.
(3)该同学在做实验一的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是C
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因.

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