科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(图1),但测出的氧气体积分数明显小于1/5。请你参与探究:
【提出问题】
造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?
【查阅资料】
颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/g·cm-3 | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
【猜想与假设】
甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性;
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;
你还能做的猜想是____________________________________。
【交流与讨论】
(1)丙同学认为,用木炭代替红磷,就可以消除这个现象,大家认为丙同学的猜想不合理,理由是__________________
______________________________________________________________________________。
(2)他们对课本实验装置进行了如图2的改进。
①甲同学提出应把红磷更换为白磷,理由是_____________________________________________________________;
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,利用了金属铜的______性;
③与课本实验装置相比,该装置的一个优点是___________________________________________________________。
【探究与反思】
(1)为验证乙同学的猜想,将铜粉在残余气体中加热,观察到铜粉变黑,所以乙同学的猜想______(填“合理”或“不合理”);
(2)大家采用改进的实验装置(图2)进行实验,待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失,左管液面上升了1格,得到了较准确的数据,但又意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体。左玻璃管上端的黄色固体主要成分可能是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
纽扣电池是一种常用的微型银锌电池,在电池内装有氧化银和锌等物质。当电池工作时,主要是锌与氧化银反应生成一种单质和一种化合物从而产生电流,此反应的化学方程式为 ,该反应属于 反应(填基本反应类型)。其中锌元素的化合价由 价转变为 价。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如果要除去一氧化碳气体中混有少量二氧化碳,应该采用的方法是 ( )
A.把混合气体点燃
B.把混合气体通过澄清石灰水
C.把混合气体通过灼热的氧化铜
D.把混合气体由一个容器倾倒到另一个容器里
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明设计了右图所示的实验装置,进行CO还原CuO的
实验。试回答:
⑴该装置存在一处不完善的地方是__________________。
解决的方法是 。
⑵实验开始时,先要进行的操作是 。
(选填序号:①加热 ②通CO)
⑶实验过程中A和B处的实验现象分别是:
、 ,
B处反应的化学方程式是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中,约1s后取出,可观察到火柴梗 ( )
A. 放置在外焰部分被烧黑最重 B. 均匀地被烧黑
C. 放置在内馅部分被烧黑最重 D. 放置在焰心部分被烧黑最重
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科目:初中化学 来源: 题型:
将“物理性质”、“化学性质”名词填在下列横线上。
碳酸氢铵(NH4HCO3)是一种白色固体 ,加热碳酸氢铵生成氨气(NH3)、二氧化碳(CO2)和水(H2O) ,氨气是无色有刺激性气味的气体 ,加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠 ,二氧化碳是一种无色无味的气体 ,通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化肥碳酸氢铵具有以下性质:易溶于水,受潮时在常温下即能分解放出氨气,温度越高分解越快,遇碱性物质时也会放出氨气。该化肥在运输、贮存和施用中做法错误的是( )
A.运输时注意密封 B.贮存时不能受潮或暴晒 C.与草木灰混合施用 D.施用后立即盖上
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科目:初中化学 来源: 题型:
食品安全无小事,央视最近播出的《舌尖上的中国》主要介绍了“饮食健康”。下列做法正确的是( )
A.用鱼粉、明胶合成鱼翅 B.白酒中加入超量塑化剂使口感更好
C.在排骨汤中放入食盐调味 D.鸡饲料中添加各种抗生素使鸡速成
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