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    【题目】化学概念在逻辑上存在如图所示关系对下列概念的说法正确的是

    A. 化合物与氧化物属于并列关系

    B. 单质与化合物属于交叉关系

    C. 氧化反应与化合反应属于交叉关系

    D. 混合物与纯净物属于交叉关系

    【答案】C

    【解析】

    A. 由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物叫氧化物，化合物与氧化物属于包含关系，错误；B. 由一种元素组成的纯净物叫单质；由不同元素组成的纯净物叫化合物；单质与化合物属于并列关系，错误；C. 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应； 物质与氧气的反应属于氧化反应；氧化反应与化合反应属于交叉关系，正确；D. 由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；混合物与纯净物属于并列关系，错误。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有下列物质：①铁水 ②液态空气 ③氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气后的剩余物 ④汞 ⑤冰和水的混合体 ⑥五氧化二磷 ⑦ 氦气

    （友情提醒：其中⑧、⑨、⑩图分别表示气体粒子的示意图， “●”和“○”分别表示两种不同的原子）请用序号填空：

    （1）混合物有______________（2）纯净物有______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上可以空气为原料获得氮气，氮气在一定条件条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程，请按要求回答问题：

    (1)步骤①中发生的是_____变化(填“物理”或“化学”)。

    (2)写出步骤③中发生反应的符号表达式________________。

    (3)上述化学反应中属于化合反应的有_____个。

    (4)下图是上述流程中②发生反应的微观粒子示意图,

    由图可知，反应物N2与H2的分子个数比为______；该反应中的最小粒子是_____(填写化学符号)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的责任和义务。

    （1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成。其中一组同学用图甲装置进行电解水实验，通电一段时间后，试管a、b中产生的气体如图所示，a管连接的是电源的______________极。该反应的符号表达式是____________________。下列由该实验得出的结论中正确的是__________。

    A．水是由氢气和氧气组成的 B．化学反应中分子可以分成原子，而原子不能再分

    C．水是由氢、氧两种元素组成的 D．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

    （2）另一组同学对带来的河水样品进行净化。将静置后的河水采用图乙装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是___________，其作用是__________。小组同学用图丙对河水进行净化，其中活性炭的作用是____________。当河水出来后变成澄清，此时小组有成员甲认为此时得到的是纯净水，但乙同学认为甲同学的看法是不对的．请你帮乙同学告诉甲同学原因：____________ 。过滤后得到的水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是______（填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是________________。

    （3）消毒剂高铁酸钾（K2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化，高铁酸钾K2FeO4中铁元素的化合价为____________。

    （4）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。如图丁为太阳能海水淡化装置示意图。水变成水蒸气的过程中，发生的变化是____________（填字母序号）。

    A．分子质量 B．分子种类 C．分子间距。

    （5）下列生活中的做法不利于节约用水的是____________。（填字母）

    A．洗菜的水用来浇花 B．未喝完的矿泉水随手倒掉

    C．用不间断的流水冲洗碗筷 D．洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命必需物质，地球表面积的约3/4都被水覆盖。

    （1）自然界的水都是____物（填“纯净”或“混合”）。

    （2）某校学生进行“水的净化”家庭小实验。

    ①甲同学用计划纱布将浑浊的泥浆水变澄清，他采用的净水原理相当于实验室的____操作。在实验中他用到了筷子，你觉得筷子的作用是____。

    ②乙同学用新买的冰箱除臭剂（主要成分是活性炭）来除去水中的颜色和异味，是利用了活性炭的____性。

    ③丙同学取一壶井水烧开，发现水壶底部有一些固体物质，推测该井水可能是含有较多____和____（填离子符号）的硬水。他可以用____来进一步确定是否为硬水。生活中将水烧开不仅可以降低水的硬度，还可以起到____的作用。

    （3）自来水厂常用氯气（Cl2）来消毒，氯气中氯元素的化合价为____。氯气与水反应生成盐酸和具有消毒作用的次氯酸（HClO），该反应的化学式表达式为____。次氯酸与氢氧化钠反应能生成次氯酸钠，次氯酸钠化学式为____。

    （4）下图为用三只注射器改装成的实验室电解水的改进装置。实验一段时间后，将B注射器尖端塞子拔掉，用燃着的木条靠近检验气体，看到的现象是____，反应的化学式表达式为____。该实验说明水是由____组成的。

    （5）下列有关水的说法错误的是____。

    A.地球上水量丰富，不会有缺水危机

    B.使用含磷洗衣粉会造成水污染

    C.南水北调工程可以缓解水资源分布不均

    D.“一水多用”是重要的节水措施

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学配制100g 10%的氯化钠溶液，整个操作过程如下图所示：回答下列问题：

    （1）图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是________，其中操作错误的是________。

    （2）配制溶液的正确操作顺序为__________（填序号）。

    （3）量水时选用的量筒的量程最合适的是_______（填序号）。

    A.10 ml B.25 ml C.50ml D.100ml

    （4）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_______（填序号）。

    A.氯化钠固体不纯 B.用生锈砝码称量

    C.装瓶时有少量溶液洒出 D.溶解时烧杯内壁有水珠

    （5）请你帮小明完成以下计算：

    ①要配制100g 10%的氯化钠溶液，需要称取食盐______g，加入水________g。

    ②若要将100g 10%的氯化钠溶液稀释成2%，需要加入水的质量_________g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】核电荷数为 1~18 的元素的原子结构示意图等信息如下，回答有关问题：

    （1）5号元素的元素名称为_____。

    （2）仔细观察上表，我们能发现很多规律：同一周期元素原子的_____相同。3表中不同种元素最本质的区别是_____。

    （3）原子序数为 12 的元素的原子在化学变化中易_____（填“得”或“失”）电子，形成离子的符号是_____。

    （4）第 35 号元素是溴元素，如图为溴原子的原子结构示意图，图中 x 的值为_____，溴元素应该排在_____元素的下方（填序号）。

    A．钠 B．硫 C．氯 D．氩

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学用语是化学学科的专用语言，是我们学习化学的重要工具。

    （1）俄罗斯方块你玩过吗？下图是为你设计的化学俄罗斯方块，请根据示例写出下列“横线”中对应的化学符号或符号的意义。

    ①___________________； ②___________________；

    ③___________________； ④___________________。

    （2）氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生产氢气的方法有多种。

    方法Ⅰ：电解水法。写出电解水的符号表达式__________。该反应属于________反应（填基本反应类型）。

    方法Ⅱ：光解水法。我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：（“○”表示氢原子，“”表示氧原子，“ ”表示催化剂）。

    则水分解的微观过程的正确顺序是__________（填数字序号）。上述变化过程中，不能再分的粒子是_______（填粒子名称）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学完氧气和二氧化碳的相关知识后，同学们在实验室进行了相关实验，请回答相关问题。

    （1）写出指定仪器的名称：a_______，b_________。

    （2）甲同学在实验室加热高锰酸钾制氧气，反应的文字表达式为_____，如选用A装置，改进的方法是___________。

    （3）乙同学将制得的二氧化碳通入F装置来验证二氧化碳的性质：

    ①第一支试管中的现象为______，反应的文字表达式为__________；

    ②第二支试管中的溶液变浑浊了，反应的文字表达式______。

    ③最后小烧杯中的现象为_________，说明二氧化碳有_________的物理性质和________的化学性质，利用这种性质，二氧化碳可用于____________。

    （4）氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室可用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。制取氨气的发生装置是________，收集装置是_______。若用右图装置收集氨气，进气口应为_____端（选填“m”或“n”）。

    （5）丙同学利用二氧化锰和双氧水混合制取氧气，他选用了上面B装置，发现反应很剧烈，要减慢反应的速率可采取的措施是________。

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