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10.已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
(1)红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.该实验中红磷稍过量,目的是使集气瓶中的氧气完全反应.有同学在做该实验时发现实验结果偏小,你知道还有哪些原因会导致这种结果,请写出其中一种装置漏气等.
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约是集气瓶体积的$\frac{1}{5}$.剩下的气体主要是氮气,该气体在空气中的体积分数为$\frac{4}{5}$,由本实验还可以推知氮气的哪一性质?试写出其中一种不活泼.
(3)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?不能,理由是木炭燃烧生成了二氧化碳气体,瓶内压强不变.能否用铁丝替代?理由是铁丝在空气中不能燃烧.

分析 本题是测定空气中氧气的含量,我们常用燃烧红磷或白磷的方法,因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到正确的结论.因此在选择可燃物时,必须考虑到:燃烧的条件;生成物的状态;不与空气中其他物质发生反应.保证本实验成功的关键是:①装置气密性好;②红磷要足量;③要冷却至室温再读数.

解答 解:(1)红磷在集气瓶中燃烧,生成了五氧化二磷,反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.该实验中红磷稍过量,目的是使集气瓶中的氧气完全反应.有同学在做该实验时发现实验结果偏小,导致这种结果的原因可能有:装置漏气、红磷的量不足等.
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约是集气瓶体积的$\frac{1}{5}$.剩下的气体主要是氮气,该气体在空气中的体积分数为$\frac{4}{5}$,由本实验还可以推知氮气的性质不活泼、难溶于水等.
(3)若将红磷换成炭粉,该实验不能能获得成功,理由是木炭燃烧生成了二氧化碳气体,瓶内压强不变; 不能否用铁丝替代,理由是铁丝在空气中不能燃烧.
故答为:(1)磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,使集气瓶中的氧气完全反应,装置漏气等;
(2)$\frac{1}{5}$,氮气,$\frac{4}{5}$,不活泼;
(3)不能,木炭燃烧生成了二氧化碳气体,瓶内压强不变;不能,铁丝在空气中不能燃烧.

点评 本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.用分子的观点来解释:
(1)保持水化学性质的微粒水分子;
(2)温度计能指示温度的高低分子之间有间隔.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图,请回答下列问题:

(1)取用木炭的仪器叫坩埚钳.
(2)图B中熄灭酒精灯的操作是用酒精灯灯帽盖灭.
(3)图C中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈,说明了氧气浓度越高,燃烧越剧烈.图C中为了使木炭与氧气完全反应,操作时应注意将红热的木炭由上而下缓慢伸入集气瓶的底部.
(4)图D在整个实验设计中的意图是检验生成物是二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.用化学用语表示:
(1)铁元素Fe(2)二个钙离子2Ca2+. (3)镁Mg;
(4)九个氧离子9O2- (5)二氧化锰MnO2(6)二个氮气分子2N2

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5.某课外小组研究“影响H2O2 生成O2反应速率的因素”的课题
通过查阅资料,他们提出如下猜想.
【提出猜想】催化剂和反应物浓度都会影响H2O2 生成O2的反应速率
【实验过程】实验装置如图:
实验操作:检查装置的气密性 良好.将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中,排水法收集一瓶放出的气体.
实验记录:
实验编号
反应物5%H2O250mL5%H2O2503%H2O250mL
加入固体0.5gCuO0.5gMnO20.5gMnO2
收集等体积O2需时间105s45s78s
(1)实验②中加入H2O2溶液的体积为50mL;
(2)充分反应后,将实验②中剩余物质里的MnO2提取的方法是过滤;
结论:该探究过程得出的结论是催化剂的种类和过氧化氢溶液的质量分数能影响反应速率;
反思:H2O2在常温加入MnO2后反应速率加快.小敏提出,为了更好的证明二氧化锰是否对H2O2 生成O2的反应速率有影响,还应该增加一组对比实验.该实验选用的药品和用量为50mL5%过氧化氢溶液
【实验拓展】小敏用收集的气体进行氧气的性质实验.
(1)铁丝在氧气中燃烧,其反应的化学或文字表达为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)小敏发现用收集的气体进行铁丝燃烧实验时,没有产生明显的火星四射现象.造成这种结果的可能是没等气泡连续、均匀的产生时就开始收集,导致所收集到的氧气不纯.

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15.研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间.
【进行实验】图示是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是:锥形瓶,此实验中B处宜采用的气体收集方法是排水法.
【实验记录】
实验编号12
反应物6% 过氧化氢6% 过氧化氢
催化剂1g红砖粉1g 二氧化锰
时间152s35s
【结论】该探究过程得出的结论相同条件下,H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关.
【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快.若要证明二氧化锰和红砖粉是否是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否变.
过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出假设和实验方案)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列变化属于化学变化的是(  )
A.滴水成冰B.铁杵磨成针C.菜刀生锈D.干冰升华

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19.用符号表示或说出符号的意义.
(1)氢元素H;
(2)氢原子H;
(3)2H2个氢原子;
(4)H+氢离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.将某紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D.黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂.另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F.绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B.回答:
(1)写出名称  C二氧化锰,F二氧化碳 
(2)写出紫黑色固体A加热反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.反应的基本类型为分解反应  在结束加热A实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是防止水倒吸,使试管炸裂.

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