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    20．学习化学后，我们学会了从微观角度认识物质．

    （1）已知碳原子结构示意图如图1，氧原子的结构示意图为，两种原子中相等的是C（填序号）．
    A、质子数  B、电子层数  C、第一层电子数  D、最外层电子数
    （2）保持一氧化碳与氧气反应的微观模型图，请在图2框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程（图中●表示氧原子，○表示碳原子）．

    分析 （1）根据碳原子和氧原子的结构示意图解答；
    （2）一氧化碳是由二氧化碳分子构成的，据此解答；
    （3）根据质量守恒定律反应前后原子种类和数目不变分析解答．

    解答 解：（1）氧原子的核电荷数为8，氧原子的结构示意图为：，观察原子结构示意图可以发现，第一层电子数相同，故填写：；C；
    （2）根据反应前后原子种类和数目不变可知：反应后有两个碳原子，四个氧原子，反应前有二个氧原子，所以空白处有2个一氧化碳分子，故填写：．
    故答案为：（1）；C；（2）．

    点评 解答本题要充分理解图中提供的信息，只有这样才能确定物质的构成及种类，也才能正确的判断物质的化学式、反应的方程式．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．A为黑色色固体B为无色液体，A与B混合生成C与气体D，C在一定条件下分解可得到气体D与气体E；气体E具有可燃性，在其火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁无色液滴C出现；银白色固体F在气体D中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体G；一种黑色固体H在气体D中燃烧，生成的气体I，I是植物光合作用的原料．
    （1）写化学式：BH2O2，CH2O，DO2，ICO2．
    （2）写出A与B混合反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．银白色固体F在气体 D中燃烧的化学方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列现象不属于化学变化的是（　　）
    A．煤燃烧B．水结冰C．大米酿成米酒D．食物腐败

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．如图中实验操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．指出下列符号或数字的含义
    ?3CO2“3”二氧化碳的分子个数是3个，“2”一个二氧化碳分子的氧原子个数是2个，$\stackrel{+3}{Fe}$2O3?中“+3”的含义氧化铁中铁元素的化合价是+3价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入絮凝剂，静置一会后，用下列如图1所示装置进行过滤，请问：
    （1）常用的絮凝剂是明矾，其作用使固体悬浮物沉降．
    （2）图1中还缺少的一种仪器，该仪器是玻璃棒． 其作用是引流．
    （3）过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是滤纸破损或液面高于滤纸的边缘等．（一种即可）
    （4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你的看法为不是（填“是”或“不是”）纯水，理由是过滤只能去除固体不溶性杂质，还含有一些可溶性杂质．
    （5）他按图2将该水电解：甲试管中产生的气体是氢气，乙试管中产生的气体是氧气．甲乙两试管中产生的气体体积比约是2：1，实验时常在水中加入硫酸钠等物质其目的是增强水的导电性，此实验得到的结论：水是由氢元素和氧元素组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉末，该粉末是铜粉和和氧化铁粉中的一种．同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究．请你参与他们的探究并回答问题．
    （1）【提出问题】假设1：红色粉末是铜粉；假设2：红色粉末是氧化铁粉；假设3：红色粉末是铜粉和氧化铁粉的混合物．
    （2）【设计实验方案】同学们对实验作了如下设想和分析：取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加热至充分反应（实验装置图如下）．

    （3）【进行实验】通过实验及分析，确认假设2成立．则实验中出现的现象为红色粉末全部变为黑色，石灰水变浑浊．
    （4）【反思与评价】
    ①实验过程中硬质玻璃管内发生的化学反应方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    ②实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是防止加热一氧化碳和空气的混合气体时发生爆炸．
    ③从环保角度看，上面的实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是在b处用酒精灯点燃，或用塑料袋（气球）收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．已知食盐水电解可以制得氢氧化钠、氯气和氢气，反应方程式为：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑   试回答下列问题：（请写出计算过程）
    （1）理论上计算电解117千克食盐，能产生氢氧化钠多少千克？
    （2）通过查阅资料发现氯气和氢氧化钠反应可以制取漂白液（2NaOH+Cl2═NaClO+NaCl+H2O），漂白液的有效成分是NaClO，若制取NaClO149克，按上述信息，理论上需要电解食盐多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和三种粒子的结构示意图．请回答下列问题：

    （1）钠原子与氯原子的最本质区别是质子数不同．
    （2）从三种粒子的结构示意图来看，它们的化学性质不同的原因是最外层电子数不同．
    （3）根据钠原子和氯原子的结构示意图判断，钠元素和氯元素位于元素周期表的第三周期．

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