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分析下列做法对实验产生的影响.用红磷测定空气中氧气的体积分数时,所用红磷的量不足,所测得的氧气体积分数
偏小
偏小
(填“偏大”“偏小”或“不变”).
分析:用红磷测定空气中氧气的体积分数时,所用红磷应足量或过量,以确保空气中氧气完全耗尽.
解答:解:用红磷测定空气中氧气的体积分数时,所用红磷的量不足,空气中氧气不能完全耗尽,使所测得氧气的体积分数偏小.
故答案为:偏小.
点评:明确物质在反应中的作用,才能正确判断该物质对反应结果的影响,从而对实验测定结果做出正确评价.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?河南)分析下列做法对实验产生的影响.(假定实验中其他操作均正确)
(1)用红磷测定空气中氧气的体积分数时,所用红磷的量不足,所测得氧气的体积分数
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不变”,下同).
(2)用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时,所用二氧化锰的量偏多,所制得的氧气质量
不变
不变

(3)配制60g质量分数为12%的氯化钠溶液,称量氯化钠时,将砝码放在托盘天平的左盘上(1g以下使用游码),量取水的体积时,仰视量筒读数,所配得溶液中溶质的质量分数
偏小
偏小

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科目:初中化学 来源: 题型:

分析下列做法对实验产生的影响.(假定实验中其他操作均正确)
(1)用红磷测定空气中氧气的体积分数时,所用红磷的量不足,所测得氧气的体积分数
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不变”,下同).
(2)用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时,所用二氧化锰的量偏少,所制得的氧气质量
不变
不变

(3)仰视量筒刻度线读水的体积时,所得水的体积数值
偏小
偏小

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?息县模拟)分析下列做法对实验产生的影响.(假定实验中其他操作均正确)
(1)用红磷测定空气中氧气的体积分数时,所用红磷的量不足,所测得氧气的体积分数
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不变”,下同).
(2)配制60g质量分数为12%的氯化钠溶液,称量氯化钠时,将砝码放在托盘天平的左盘上(1g以下使用游码),量取水的体积时,仰视量筒读数,所配得溶液中溶质的质量分数
偏小
偏小

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科目:初中化学 来源: 题型:

分析下列做法对实验产生的影响.(假定实验中其他操作均正确)
(1)用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时,所用二氧化锰的量偏多.所制得的氧气质量(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
 

(2)称量7.2g氯化钠时,将砝码放在托盘天平的左盘(1g以下使用游码),所得氯化钠的实际质量为
 
g.
(3)小明想用量筒量取20mL水时,俯视读数,则所得液体体积实际值(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
 

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