精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
3.用化学符号表示:
(1)3个亚铁离子3Fe2+  
(2)3个二氧化碳分子3CO2
(3)硝酸铵中氮元素的化合价$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3
(4)2个氢氧根离子2OH-

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个亚铁离子可表示为:3Fe2+
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3个二氧化碳分子可表示为:3CO2
(3)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以硝酸铵中氮元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3
(4)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢氧根离子可表示为:2OH-
故答案为:(1)3Fe2+;(2)3CO2;(3)$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3;(4)2OH-

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.CO2是产生温室效应的罪魁祸首,从C、CO、CuO、CaCO3和稀盐酸五种物质任意选择合适的物质作反应物,可写出产生CO2的化学方程式有(  )
A.2个B.3个C.4个D.5个

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质.A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示.

请回答:
(1)C的化学式为CO2,E的名称为碳酸钙;
(2)A中金属元素的化合价是+2;
(3)反应①的化学方程式为2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;该反应的基本类型是置换反应 .

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.已知2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3在化学上被称为“铅热反应”,人们可利用该反应来焊接铁轨.从反应中可以看出Al比Fe活泼,镁和氧化铜也能发生类似的反应.该反应的化学方程式为Mg+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+MgO.某化学活动小组学生在实验室中进行镁和氧化铜的反应实验,充分反应之后,大家对于反应后的固体剩余物产生了疑问,请你帮助他们完成探究实验.
【提出问题】反应后的固体剩余物是什么?
【做出假设】甲组同学认为:反应后的固体剩余物中一定只含有MgO和Cu;
乙组同学认为:反应后的固体剩余物中一定含有MgO和Cu,可能含镁;
对于反应后的固体剩余物组成,你的假设是:一定含有MgO和Cu,可能含CuO.
【实验探究】经过查阅资料、回忆已学过的知识,大家决定设计如下的实验对反应后的固体剩余物进行探究.
实验操作实验现象实验结论
①取少量反应后的固体剩余物于试管中,向其中加入足量的稀盐酸.固体部分溶解,溶液为无色.甲组同学的结论正确.
②若取少量固体于试管中,进行与实验①一样的操作.固体部分溶解,产生气泡,溶液为无色.乙组同学的假设正确(填“正确”或“错误”).
③若取少量固体于试管中,进行与实验①一样的操作.固体部分溶解,溶液变为蓝色你的假设正确.
【反思拓展】对于有多种物质参加的化学反应,要判断充分反应后得到的剩余物的成分,需要考虑到反应物是否过量.由此联想到:在盐酸和氢氧化钠溶液发生的中和反应后的剩余溶液中滴入无色酚酞试液,若酚酞试液不变红,则反应不一定恰好完全反应(填“一定”或“不一定”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.在盐酸除铁锈的实验中,我们常会发现生锈的铁钉表面有一些气泡产生,气泡是怎么产生的?针对这一问题,同学们开展如下探究:

【提出假设】气泡是铁和盐酸反应产生的.
【设计实验】设计了如图甲所示的实验方案进行探究,实验时,观察到放有铁的试管中有气泡产生,而另一试管中没有,从而验证了自己的假设是成立的.写出实验中发生复分解反应的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
【拓展与反思】
(1)有同学认为上述实验不够严谨,于是他们又进行了对照试验(如图乙所示).设计此实验意图是排除溶液中的水对实验产生影响的可能.
(2)还有同学想:气泡会不会是铁锈与水反应产生的?他认为还要补充一个铁锈与水反应的实验,你觉得有没有必要?没有必要.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

8.我国西汉时期就开始冶炼铜,方法是先用硫酸与氧化铜反应,再用铁置换出铜,称为“湿法炼铜”.写出上述两步反应的化学方程式:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.请用化学用语填空:
(1)氖原子Ne;      (2)3个铝离子3Al3+
(3)五氧化二磷中磷元素的化合价是$\stackrel{+5}{P}$2O5
(4)目前属于最清洁的气体燃料是H2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质的名称(或俗称)、化学式和类别,三者都正确的是(  )
A.烧碱、Na2CO3、碱B.消石灰、CaCO3、盐
C.生石灰、CaO、氧化物D.碳酸氢铵、NH4HCO3、酸

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列说法中正确的是(  )
A.分子是构成物质的粒子,原子不是构成物质的粒子
B.原子的相对质量就是一个原子的质量
C.具有相同核电荷数的同一类原子总称为元素
D.地壳中含量最多的金属元素是铁

查看答案和解析>>

同步练习册答案