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9.将X、Y两种金属片分别插入硫酸铜溶液中,X没有发生明显变化,Y表面析出金属铜.据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序是(  )
A.Y、铜、XB.X、铜、YC.铜、X、YD.Y、X、铜

分析 根据金属与盐溶液能否反应可判断两种金属的活动性的强弱,即前换后.

解答 解:将X、Y两种金属片分别插人硫酸铜溶液中.X没有发生明显变化,Y表面析出金属铜,由此可知铜>X,Y>铜.
   故这三种金属的活动顺序是Y>铜>X.
故选A.

点评 本题要求学生要牢记金属与盐溶液反应的条件,并加以应用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某化学兴趣小组的同学为了探究“复分解反应发生的条件”,做了两个实验:
①CuSO4溶液与NaOH溶液、②CuSO4溶液与BaCl2溶液反应.实验结束后将两次实验中的废液倒入同一个干净的烧杯中,充分混合后过滤,得到滤液呈无色.
(1)取少量滤液于试管中,滴入紫色石蕊试液,石蕊溶液为紫色,则滤液呈中性(填“酸”、“中”、“碱”).
(2)废液在烧杯中混合后,肯定发生的化学反应的方程式:2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl.
(3)该小组的同学对滤液中溶质的成分继续进行了如下探究实验:
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
【作出猜想】小红认为:只含氯化钠; 小明认为:可能含有硫酸钠、氯化钠和氯化钡;
小亮认为:可能含氯化钠和氯化钡; 你认为:还可能是氯化钠和硫酸钠(写一种猜想).
【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想明显不合理?为什么?小明,硫酸钠和氯化钡不能共存.
【实验探究】
实验操作实验现象实验结论
实验A:取少量滤液于试管中,加入适量纯碱溶液,振荡.无明显现象滤液中不含氯化钡
实验B:取少量滤液于试管中,加入适量硝酸钡溶液,振荡.产生白色沉淀滤液中含有硫酸钠

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的保障.

(1)化学实验安全第一,下列实验要特别注意安全的是C(填序号).
A.取用大理石 B.称量粗盐 C.稀释浓硫酸  D.研碎胆矾
(2)根据图1和图2,读出液体的体积为4.7mL,精盐的质量是13.2g.
(3)实验室用图3所示的装置制取和收集某种气体,由装置可推知该气体的物理性质是密度比空气小,制取气体的反应一定是D(填序号).
A.不需要加热   B.需要催化剂   C.制取氧气的反应   D.反应物都是固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.水泥厂化验室,为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水.)
有关实验数据如下表:
反应前反应后
实验
数据
烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量
150g12g157.6g
(1)根据质量守恒定律可知,反应中生成二氧化碳的质量为4.4g.
(2)求12g克该石灰石中碳酸钙的质量是多少克?
(3)该石灰石中碳酸钙的质量分数为83.3%(结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.6.50g Zn和一定量氯化亚铁溶液,充分反应剩余固体质量为6.05g,若将剩余固体加入到足量稀盐酸中,产生氢气的质量为(  )
A.0.20gB.0.22gC.0.18gD.0.21g

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.某物质A在物质B中充分燃烧的化学方程式可表示为:A+5B$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3C+4D(部分微观示意图如图所示)
物质ABCD
分子示意图
(1)物质A的化学式为C3H8
(2)物质A中各元素的质量比为碳、氢元素的质量比为9:2.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列实验方案能达到目的是(  )
A.探究空气中氧气的含量
B.探究化学反应是否遵循质量守恒定律
C.除去CO中的CO2
D.探究影响物质溶解性的因素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.奇妙的化学,几乎无处不在,时刻影响着我们的生活,不断推动着人类社会向前发展.下列 过程中没有发生化学变化的是(  )
A.生石灰制熟石灰B.热法淡化海水C.高粱制成烧酒D.铁矿石炼成铁

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列有关熟石灰的说法错误的是(  )
A.熟石灰又称为石灰水
B.熟石灰由生石灰与水反应而制得
C.熟石灰的溶解度随温度的升高而减小
D.熟石灰可以用来改良酸性土壤

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