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19.黄铜渣中约含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%,其余为杂质.处理黄铜渣可得到铜和硫酸锌,其主要流程如下(杂质不溶于水、不参与反应):

已知:ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O;   CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
(1)粉碎和翻炒的目的是增加与氧气的接触面积,加快与氧气的反应速率.
(2)单质X的化学式为Zn,加入单质X反应后所得溶液质量大于(填“大于”、“小于”或“等于”)反应前溶液的质量.
(3)固体D中有Cu和Zn (填化学式).过量稀硫酸与固体D反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)操作Y的名称为过滤,此操作和蒸发操作都要用到的玻璃仪器是玻璃棒.

分析 (1)根据粉碎和翻炒的目的是增加与氧气的接触面积,加快与氧气的反应速率进行分析;
(2)根据在空气中加热翻炒,会将金属转化成金属氧化物,所以加入稀硫酸后的溶液中含有硫酸铜和硫酸锌,加入X,可以将铜置换出来,所以X是锌,锌的原子质量大于铜的原子质量进行分析;
(3)根据加入的锌的是过量的,锌和硫酸铜反应会生成硫酸锌和铜,锌和硫酸反应会生成硫酸锌和氢气进行分析;
(4)根据分离混合物的方法以及过滤和蒸发操作中需要的仪器来分析.

解答 解:(1)粉碎和翻炒的目的是增加与氧气的接触面积,加快与氧气的反应速率;
(2)在空气中加热翻炒,会将金属转化成金属氧化物,所以加入稀硫酸后的溶液中含有硫酸铜和硫酸锌,加入X,可以将铜置换出来,所以X是锌,锌的原子质量大于铜的原子质量,所以加入单质X反应后所得溶液质量大于反应前溶液的质量;
(3)加入的锌的是过量的,锌和硫酸铜反应会生成硫酸锌和铜,所以固体D中有Zn和Cu,锌和硫酸反应会生成硫酸锌和氢气,化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)由图可知,操作Ⅰ过滤除去铜和杂质,操作Ⅱ过滤是除去锌和置换出的铜;过滤和蒸发操作中均用到玻璃棒这种玻璃仪器.
故答案为:(1)增加与氧气的接触面积,加快与氧气的反应速率;
(2)Zn,大于;
(3)Cu,Zn,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)过滤,玻璃棒.

点评 本题重点考查了金属活动性顺序及其应用,了解相关知识即可正确解答,能够考查学生的分析问题能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.期末化学实验老师整理药品时,拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2],他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究.
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质?
(2)进行猜想:
A:氢氧化钙全部变为碳酸钙;B:氢氧化钙部分变为碳酸钙;C:氢氧化钙没有变质.
(3)设计实验方案、进行实验:下表是对猜想A进行实验探究的过程示例:
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸
①滤液不变色
②有气泡产生
氢氧化钙全部
变为碳酸钙
请你另选择一种猜想参与探究,完成下表.
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸

(4)原理与用途:
①氢氧化钙俗称熟石灰,农业上一般采用氢氧化钙改良酸性  土壤(选填“酸”或“碱”).
②氢氧化钙变质是由于与空气中的二氧化碳发生反应的缘故,反应的化学方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,因此氢氧化钙应密闭保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列图象正确的是(  )
A.
图:表示用Mg(OH)2治疗胃酸过多,胃液pH变化的情况
B.
图:表示水电解过程中的气体的质量关系
C.
图:表示向HCl和CuCl2的混合溶液中加入氢氧化钠溶液
D.
图:表示加热一定量的高锰酸钾固体,固体中锰元素的质量与时间的关系

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.请结合下列实验常用装置,回答有关问题:

(1)写出有关标号仪器的名称a长颈漏斗
(2)实验室制取CO2的方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若要获得干燥的二氧化碳,还应选用D装置,并在该装置中盛放浓硫酸(填写试剂名称).如果用E装置收集该气体,则气体从b端进入(填“b”或“c”).
(3)实验室若用块状固体和液体无需加热制取气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其改进后的优点是可随时控制反应的发生与停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.2016年3月22日是第二十届届“世界水日”,主题是“水与就业”.
(1)根据如图回答问题.

①A图所示的是水的电解实验,试管2中收集的气体是氧气(填名称).
②B图所示的是活性炭净水器的示意图,其中活性炭的作用是滤去不溶性杂质、吸附一些可溶性杂质
③C、D图所示的是探究铁生锈条件的实验,一段时间后发现C中铁片变红,D中铁片依然光亮,对比C、D中的现象,说明决定铁生锈快慢的一个重要因素是:氧气的浓度.
④E图所示的是探究燃烧条件实验,其中热水作用升温,使铜片上白磷达到着火点、使水中的白磷与空气隔绝.
(2)若用质量分数为10%的氢氧化钠溶液(密度为1.1g/cm3)配制110g质量分数为5%的氢氧化钠溶液.
①计算:需10%的氢氧化钠溶液体积为50mL.
②量取:用量筒量取氢氧化钠溶液和水,均倒入烧杯中.若量取氢氧化钠溶液读数时俯视,而其余操作均正确,这样配得的溶液的溶质质量分数会偏低(填“偏高”、“偏低”或“无影响”);用量筒量取水.
③混匀:用玻璃棒搅拌,使氢氧化钠溶液和水混合均匀.
④装瓶并贴上标签.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.小红对暗紫色粉末A进行实验,实验过程如图,请回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:BO2;EFe3O4;FKClO3;GH2O2
(2)写出C与F混合生成B的化学方程式:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)写出B反应生成E的化学方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.化学用语是学习化学的重要工具.
(1)写出下列微粒的化学符号.
铝原子Al.氧气分子O2.镁离子Mg2+
(2)用下列字母序号填空:A.NaHCO3   B.Ca(OH)2    C.H2O2    D.C2H5OH
①D属于有机物.             
②A可用作治疗胃酸过多的药剂.
③B可用作改良酸性土壤.     
④C可用作实验室制取氧气.
(3)写出下列反应的化学方程式:
①碳酸钠溶液与石灰水Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.
②铜与硝酸银溶液Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
③硝酸铵受热分解生成N2O气体和水NH4NO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2O↑+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列现象或事实不能用金属活动性顺序解释的是(  )
A.金属铝比金属锌更耐腐蚀,说明锌比铝的金属活动性强
B.实验室不能用铜和稀硫酸反应制取氢气
C.锌粉、铁粉分别与等质量的溶质质量分数相等的稀硫酸反应,前者产生气泡的速率较快,说明锌比铁的金属活动性强
D.不能用铁桶配制农药波尔多液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列化学方程式能正确表示所述内容的是(  )
A.锌溶于稀盐酸:Zn+2HNO3═Zn(NO32+H2
B.铁与盐酸反应:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
C.用胃舒平(主要成分氢氧化铝)治疗胃酸过多:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
D.CO2通入CaCl2溶液中:CO2+CaCl2+H2O═CaCO3+2HCl

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