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    如图为A、B两种固体物质的溶解度曲线
    （1）A、B两种物质溶解度相等的温度是
     
    ℃
    （2）在t3℃时，A、B两种物质的溶解度A
     
    B（填“＞”、“=”或“＜”）
    考点：固体溶解度曲线及其作用
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度大小，交点表示该温度下两种物质的溶解度相等．
    解答：解：（1）在t2℃时，A、B两种物质的溶解度曲线相交于一点，溶解度相等；
    （2）在t3℃时，A的溶解度大于B物质的溶解度；
    故答案为：（1）t2；（2）＞．
    点评：明确溶解度曲线中交点的含义，并能灵活运用相关知识解答，难度不大．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示．下列说法正确的是（　　）
    A、丙可能是单质
    B、在该反应中丁一定是催化剂
    C、该反应是化合反应
    D、甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，表示混合物的是
     
    ，由原子直接构成的是
     
    ，表示单质的是
     
    ，表示化合物的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有媒体报道称，某些品牌的白酒为了让年份不够的酒液看起来好看，在酒中加了塑化剂． 人短期内大剂量接触塑化剂，会对呼吸道、消化道等产生刺激，小剂量长期接触主要是对于肝脏和睾丸的损害．塑化剂是一种高分子材料助剂，其种类繁多，最常见的品种是DEHP． DEHP化学名叫邻苯二甲酸二（2-乙基己）酯，化学式为C24H38O4．下列关于塑化剂的说法正确的是（　　）
    A、它是一种氧化物
    B、碳、氢、氧三种元素的质量比是24：38：4
    C、一个塑化剂分子是由24个碳原子、38个氢原子和4个氧原子构成
    D、白酒中不能加入塑化剂，但在某些饮料中可适量加入塑化剂提高饮料的口感

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，某同学闻某气体的气味，发现该气体没有气味，则该气体不可能是（　　）
    A、氧气B、二氧化碳
    C、二氧化硫D、氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）
    A、铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体
    B、硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
    C、木炭在空气中燃烧：发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
    D、红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的俗称与化学式不相符合的是（　　）
    A、干冰CO2
    B、生石灰Ca（OH）2
    C、烧碱NaOH
    D、纯碱（Na2CO3）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关实验现象的描述中，正确的是（　　）
    A、碳在氧气中燃烧时，发出白光，生成二氧化碳气体
    B、红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾
    C、硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
    D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题：
    实验 I  如图1，用稀盐酸和大理石样品（杂质不和酸反应）制取CO2：
    （1）实验室制得的CO2中常含有HCL和水蒸气，为了得到纯净、干燥的CO2，可选用装置F和G进行除杂，则装置中导管气流的流向是：（
     
    　）→（
     
    　）→（
     
    　）→（
     
    　）
    （2）检查A装置气密性的方法是：
     
    ．
    （3）装置G除杂的原理是
     
    （用化学方程式表示）
    实验Ⅱ
     如图2，测定a g大理石样品中CaCO3的质量分数
    实验步骤：①连接好装置，检查气密性．②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气．③称量F的质量为bg． ④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至D中，无气泡冒出．⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通一段时间空气．⑥再次称量F的质量为cg．⑦计算：样品中CaCO3的质量分数=
     
    （列出计算式）
    （1）步骤⑤的目的
     
    ．
    （2）B装置的作用是
     
    ；G装置的作用是
     
    ．
    （3）若没有E装置，则测定的CaCO3的质量分数会
     
    （“偏大”、“偏小”或“不偏”）
    （4）甲同学认为实验方案中不应选稀硫酸，理由是
     
    ；
    （5）乙同学建议把上述装置中稀硫酸改为稀盐酸，你认为是否可行？说明理由．
     
    ．

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