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下列关于H2、H2S、NH3、H2CO3四种物质的叙述中正确的是(  )
A、氢元素都以化合物形式存在
B、氢元素的化合价都相同
C、都含有氢分子
D、都含有氢元素
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,单质和化合物的判别,有关元素化合价的计算
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据物质的组成与构成分析解答A、C、D,根据化合价原则分析B项.
解答:解:A、氢气是单质,氢元素在氢气中以单质的形式存在,故A错误;
B、氢气中氢元素化合价为0;其余三种物质中氢元素化合价为+1价,故B错误;
C、H2O、H2SO3、H2S物质都是化合物,都不含氢分子,故C错误;
D、由四种物质的化学式可知,其组成中都有氢元素,故D正确;
故选D.
点评:本题考查学生利用物质的化学式来分析其组成与构成,根据化学式确定化合价.注意单质中元素化合价为0.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应属于置换反应的是(  )
A、Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O
B、4Fe+3O2=2Fe2O3
C、Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
D、NaOH+HCl=NaCl+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①氧气  ②氢气  ③水  ④氮气  ⑤石灰石   ⑥高锰酸钾   ⑦稀盐酸,根据要求,用物质或所含主要成分)的化学符号填空:能供给呼吸的是
 
,空气中含量最多的气体
 
,能作高能燃料的气体
 
,覆盖地球大约
3
4
的表面的液体
 
,紫黑色的固体
 
,用于制取二氧化碳的液体试剂
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

阴离子R2-中含有18个电子,R的相对原子质量为32,则一个R原子中所含中子数为(  )
A、20B、12C、16D、18

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中分子没有改变的是(  )
A、甲烷燃烧B、制蒸馏水
C、电解水D、过氧化氢分解

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科目:初中化学 来源: 题型:

氯化铁是一种重要的铁盐,广泛用于造纸、印染等污染处理.
【物质制备】某兴趣小组同学查找到以黄铁矿(主要成分是二硫化亚铁,化学式为FeS2)为主要原料制备氯化铁晶体的工业生产过程:

(1)黄铁矿是
 
物(填“纯净”或“混合”),其中二硫化亚铁中铁元素的化合价为
 

(2)焙烧过程主要发生以下化学反应,配平化学方程式:FeS2+O2
 高温 
.
 
 Fe2O3+SO2
【含量测定】(3)该过程产生的尾气中含有HCl等气体,可用
 
 溶液来吸收(填化学式).
在上述流程中产生的SO2气体可用于工业上生产硫酸,该兴趣小组的同学为测定某黄铁矿中硫元素的含量进行了如下的实验探究.
已知亚硫酸钠与过氧化氢反应能生成硫酸钠和水.(假设每步反应均完全,不考虑装置内原有空气对测定结果的影响)
甲、乙二个实验小组均设计了下列装置,称取了m1g黄铁矿样品,将样品放入如图所示的硬质粗玻璃管中,从a处不断地缓缓通入空气,高温灼烧玻璃管中的黄铁矿样品至反应完全.

甲组同学仅称量了上述实验所需要的相关装置质量后即完成了测定.
乙组同学则在上述反应结束后,将C瓶中的溶液进行了如图的处理:
问题讨论:
(4)上述装置中A瓶内所盛的试剂最好是
 
 溶液,其作用是
 
.A、B装置能否对调位置
 
?(填“能”或“否”)
(5)气体进入C瓶后,C瓶中发生反应的化学方程式为
 
,该反应是否属于基本反应类型
 
(填“是”或“否”).
(6)甲组同学应称量的数据是
 
(填编号).
①反应前C装置及其中物质总质量m2g
②反应前C、D装置及其中物质总质量m3g
③反应后C装置及其中物质总质量m4g
④反应后C、D装置及其中物质总质量m5g
(7)根据(6)中所选数据,甲组同学测得的该黄铁矿中硫元素的质量分数的表达式为
 

(8)乙组同学最终得到的固体的化学式为,检验所加BaCl2溶液是否过量的方法是,乙组的实验过程中洗涤滤渣的目的是,若未洗涤就直接烘干称量,则会使测定结果
 
(填“偏大、偏小或不变”),检验滤渣是否洗净所用试剂是
 
 溶液,该小组测定的硫元素的质量分数的表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

初中化学常见的物质有如下转化关系.其中,A是一种紫黑色固体,在加热的条件下能生成B、D、E三种物质;B和G均是黑色固体,B和F的溶液混合后也能产生D;D和J都是无色无味的气体,J能用于光合作用和灭火.

(1)写出符号B代表的物质的名称是:
 

(2)装有M的试管中加入稀盐酸,观察到的实验现象是:
 

(3)写出下列反应的化学方程式
①A受热分解:
 
;②D→J的反应:
 
;③M中加入稀盐酸:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,也可能呈
 
性,还可能呈
 
性.
【实验验证】
实验操作实验现象结论
用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡无色酚酞试液变
 
溶液呈碱性
【分析与思考】
(1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是
 
(填写微粒符号),为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入
 
溶液,直到不再产生沉淀为止.然后过滤,把滤液倒入蒸发皿中加热,得到氯化钠晶体,该过程涉及的化学方程式为
 

(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:
方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到
 
,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性.
方案二:取样,加入金属锌,若有气泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为
 
;若无明显现象,则呈中性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

过滤操作中的一贴、二低、三靠指的是什么?

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