A. | 该反应属于分解反应 | B. | 化学反应前后原子的数目没有增减 | ||
C. | 原子是化学变化中的最小粒子 | D. | 在化学变化中,分子可分 |
分析 反应的微观模拟示意图表示出:反应前的三个分子中,有两个分子是由2个○原子构成的单质分子,另一个分子是由2个●原子构成的另一种单质分子;反应后的两个分子都是由1个●原子和2个○原子构成的同种化合物分子.
解答 解:A、反应前的两种分子构成不同,属于两种物质的分子,反应后的两个分子构成完全相同,属于同种物质的分子,该反应为两种物质生成一种物质的反应,属于化合反应而非分解反应,故A不正确;
B、由微粒的变化可知,在反应前后原子的种类、数目都没有发生改变,故B正确;
C、由微粒的变化可知,在反应前后原子的种类、数目都没有发生改变,可判断原子是化学变化中的最小粒子,故C正确;
D、由微粒的变化可知,在化学变化中,分子可分;故D正确.
故选A.
点评 分子由原子构成,同种物质的分子构成相同,构成不同的分子为不同种物质的分子.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
组别 | 化学方程式 | 结论 |
Ⅰ | 6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{叶绿素}$C6H12O6+6O2 CO2+H2O═H2CO3 | 反应物相同,生成物不同, 原因反应条件不同. |
Ⅱ | Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O | 反应物相同,生成物不同, 原因反应物的浓度不同. |
Ⅲ | C+O2(充足)$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 2C+O2(不充足)$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO | 反应物相同,生成物不同, 原因反应物的量不同. |
Ⅳ | 2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑(反应缓慢) 2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{加热}$2KCl+3O2↑(反应迅速) | 反应物相同,反应速率不同, 原因有无催化剂. |
实践与应用 | 科学探究正努力实现对化学反应的控制,很多化学家致力于研究二氧化碳的“组合转化”技术,把过多二氧化碳转化为有益于人类的物质.若让二氧化碳和氢气在一定条件下反应,可生成一种重要的化工原料,反应的化学方程式如下: 2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$X+4H2O,推断X的化学式是C2H4. |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铝的抗腐蚀性能比铁强,生活中用钢丝球洗刷铝锅 | |
B. | 铁锈蚀的实质是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生了化学变化 | |
C. | 生物微量元素是人体必须的营养素,多吃无害 | |
D. | 只要达到燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质(纯净物) | 乙醇 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | X |
反应前质量/g | 2.3 | 4 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 2.2 | 2.7 | 待测 |
A. | 反应后X的质量为2.4 g | |
B. | X中两种元素的质量比为1:1 | |
C. | X 可能是该反应的催化剂 | |
D. | 若起始时氧气的质量是5 g,则无X生成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 可能由三种气体组成 | B. | 不可能是纯净物 | ||
C. | 一定存在一氧化碳 | D. | 不可能含有氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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