【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质,它们之间的关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系,“﹣”表示两端的物质能发生化学反应).A是使用最广泛的金属,C是常用的食品干燥剂,E是配制波尔多液的主要成份之一,其溶液为蓝色,F是由三种元素组成的化合物,广泛用于肥皂,石油,印染和纺织等方面,请回答下列问题
(1)写出化学式: A______.
(2)物质F所属的物质类别是_______,写出其和B反应的方程式__________
(3)依次写出C→ D, B→ E的化学方程式___________.______________
(4)D在生产上的用途有____________(写一条).
(5)结构图中的反应包含的基本反应类型有________和___________.(写出其中两种)
【答案】Fe 碱 H2SO4+ 2NaOH= Na2SO4 +2H2O CaO+H2O=Ca(OH)2 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 改良酸性土壤,配制农药波尔多液等 化合反应 置换反应 或复分解反应
【解析】
A是使用最广泛的金属,A是铁,C是常用的食品干燥剂,C可能是氧化钙,E是配制波尔多液的主要成份之一,其溶液为蓝色,E是硫酸铜;F是由三种元素组成的化合物,广泛用于肥皂,石油,印染和纺织等方面,F是氢氧化钠,B能转化为E(硫酸铜),氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水, B可能是硫酸;C(氧化钙)能转化为D,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,D可能是氢氧化钙,D(氢氧化钙)能转化为(氢氧化钠)F。氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠,因此D可能是氢氧化钙,代入检验,猜想正确。
(1)A是铁,化学式是Fe;
(2)物质F是氢氧化钠,是由金属元素和氢氧根组成的物质,所属的物质类别是碱, B是硫酸,硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,反应的化学方程式是H2SO4+ 2NaOH= Na2SO4 +2H2O;
(3)C→D的反应是氧化钙与水反应生成氢氧化钙,反应的化学方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2; B→E的反应是氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水,反应化学方程式是CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(4)D是氢氧化钙,在生产上的用途有:改良酸性土壤,配制农药波尔多液等;
(5)C→D的反应是氧化钙与水反应生成氢氧化钙,该反应是由两种物质生成一种物质,属于化合反应;B→E的反应是氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水,该反应是由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应,属于复分解反应;A和B的反应是铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,该反应是由一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应。结构图中的反应包含的基本反应类型有化合反应和复分解反应和置换反应。
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【题目】下列观点符合质量守恒定律的是
A.煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了
B.一定条件下,SO2和O2生成SO3,反应前后分子总数不变
C.8g CH4完全燃烧生成8g CO2
D.某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O,则该有机物一定含有碳、氢、氧元素
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【题目】“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,泾县桃花潭酒由此闻名。其独特的酒香主要来自于酿造和陈化过程中产生的乙酸乙酯,其分子结构如下图。下列关于乙酸乙酯说法正确的是
A. 乙酸乙酯含有4个碳原子、8个氢原子、2个氧原子
B. 乙酸乙酯属于氧化物
C. 乙酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为2:4:1
D. 乙酸乙酯充分燃烧的产物只有CO2和H2O
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【题目】为了探究燃烧的条件,设计如下实验:实验装置如图所示,在250mL烧杯中,注入200mL热水,并投入一小块白磷,烧杯口盖上薄铜片,铜片一端放一小块已用滤纸吸干水的白磷,另一端放一小堆红磷(白磷着火点为40℃,红磷着火点为200℃)。不一会儿,观察到:
(1)白磷燃烧起来, 铜片上的红磷不燃烧,这是因为红磷虽然与_______接触但温度没有达到_______。水中的白磷不燃烧,这是因为水中白磷温度超过________,而不与________接触。
(2)白磷量比较多,燃烧一段时间后,铜片上的红磷会燃烧起来,这是因为__________红磷燃烧化学方程式________
(3)杯上的铜片移走,并用一根玻璃导管对着水中的白磷吹入空气。你将观察现象_______
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【题目】根据如图回答下列问题:
(1)写出图中仪器①的名称_________.
(2)实验室准备用氯酸钾制取比较纯净的氧气,采用的装置组合是_________,该反应的化学方程式为____________.
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_________,收集装置______,如何验满? _______
(4)氨气是无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体,实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气,则实验室制取并收集氨气的最佳装置组合是_____.(填字母)
(5)某化学兴趣小组进行如下组合实验,对二氧化碳的性质进行验证。
当打开A装置中的分液漏斗活塞后,回答下列问题。
①A中发生反应的化学方程式为_________。
②B中白磷能够燃烧的原因是____________。
③G烧杯中现象说明二氧化碳具有的物理性质是__________ 。
④E处使紫色石蕊变成红色的物质的化学式_________;写出F处发生变化的化学方程式________
(6)小海用如图G装置验证二氧化碳与水的反应,为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是_______(填序号,可重复选用).
①从b端通氮气 ②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳 ④从分液漏斗中滴加适量水.
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【题目】化学就在我们身边,请用所学的化学知识填空。
(1)现有H、C、O三种元素常见的元素,选择适当的元素组成符合下列要求的物质各一种(用化学式表示):
①具有还原性的气体化合物 ________;②天然气的主要成分_______;
③可作制冷剂的干冰________;④可用于炼钢的气体________。
(2)化学课上老师表演了一个小魔术——“无中生有”:相同条件下,向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体。如图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种气体充分混合。一会儿,观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。请回答下列问题:
①若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反应过程可用下图表示:
该反应的化学方程式为________;请标出硫化氢中硫元素的化合价_______。
②已知:相同条件下,相等体积的气体所含的分子数目相等。反应完毕,瓶中剩余的气体为_______。
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【题目】)下图是利用缺铁性氧化物[Fe(1-y)O]进行CO2再资源化研究的示意图。下列说法正确的是( )
A.如该研究成熟并广泛应用,能缓解温室效应
B.反应①为置换反应,反应②为分解反应
C.反应①提高了铁的氧化物中铁的质量分数
D.整个转化反应的化学方程式可表示为:
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【题目】一定量的木炭在盛有氮气和氧气的混合气体的密闭容器中燃烧后生成CO和CO2,且测得反应后所得CO、CO2、N2的混合气体中碳元素的质量分数为24%,则反应后氮气的质量分数可能为
A. 70% B. 50% C. 30% D. 10%
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【题目】A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质。A和C在常温下是一种无色液体,且物质的组成元素相同。B和G是一种黑色固体,F是一种常见的银白色金属。它们之间的转化关系如下图所示:请回答:
(1)写出下列物质的化学式:D__________ 、G____________ 。
(2)F在E中燃烧时的现象是__________________________________________ 。反应②的化学方程式:_________________________________ ,其反应基本类型属__________反应。
(3)写出反应③的化学方程式_________________________________________。
(4)D是最清洁的燃料,点燃D之前一定要_____________________ 。
(5)电解C液体时,常在C中加入少量硫酸钠或氢氧化钠,其作用是___________________ 。
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