紫薯富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等，具有特殊的保健功能。其中的押、铁、钙、硒指的是( )
A. 单质 B. 原子
C. 分子 D. 元素
期末1卷素质教育评估卷系列答案科目：初中化学 来源：山东省青岛市2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题
菠菜中含有一种有机物——草酸。将草酸隔绝空气加热，使其完全分解，生成了几种混合气体，气体中含有碳的氧化物。为了探究上述反应生成的碳的氧化物成分，某同学设计了如下图所示实验。下列说法不正确的是（ ）
A. 乙装置对实验结果不产生影响，因此可以去掉乙装置以简化实验方案
B. 若甲试管内溶液变浑浊，丁试管内无明显现象，则该碳的氧化物成分为二氧化碳
C. 若甲试管和丁试管内溶液都变浑浊，丙处玻璃管内的红色固体变成黑色，则该碳的氧化物成分为一氧化碳和二氧化碳
D. 待丙中固体颜色不再变化，测量丁装置的增重，即可测得赤铁矿中氧化铁的质量分数
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科目：初中化学 来源：湖南省长沙市2019届九年级上学期第三次月考化学试卷 题型：实验题
下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：
(1)指出编号仪器的名称：②_______________。
(2)制取并收集二氧化碳应选择的装置是_________________。(从A～E装置中选择，用字母代号填空)，使用该套装置制取气体的突出优点是_________________。
(3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，在水面上放一层植物油，植物油上方原有的空气对实验的结果_____________(“有”或“没有”)明显影响。
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科目：初中化学 来源：湖南省长沙市2019届九年级上学期第三次月考化学试卷 题型：单选题
出去下列物质中的杂质(括号内为杂质)，所选用试剂及操作方法均正确的是( )
选项 | 物质 | 选用的试剂及操作方法 |
A | 食盐(沙子) | 加水溶解、过滤、蒸发 |
B | CuO(C) | 隔绝空气，将混合物加热 |
C | CO(CO2) | 将混合气体通入少量澄清石灰水洗气，干燥 |
D | CO2(CO) | 将混合气体点燃 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化学 来源：湖南省教育集团2019届九年级第一次联考化学试卷 题型：实验题
小华和几位同学在实验室用下图所示装置制取几种气体。请回答下列问题：
(1)写出图中标有②的仪器的名称________。
(2)小华用高锰酸钾制取氧气，他选择上图所示装置中的A和D进行组装。加热分解高锰酸钾的化学方程式为________________________________________。
(3)小芳用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起______作用。
(4)实验室选用B和C装置制取某气体(除氧气外)，写出实验室制取该气体的化学方程式：________。
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科目：初中化学 来源：广东省汕头市六校2018届九年级上学期期中联考化学试卷 题型：科学探究题
人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果是否比二氧化锰好呢?
（实验探究）
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 | A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 | 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 |
III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。 | |
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 |
（实验结论）（1）A中产生的气体是______________；
（2）实验II、III证明：氧化铁的______和_______在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（实验评价）（1）实验设计IV的目的是______________；
（2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_______。
（实验拓展）查阅资料得知，CuO、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_______________。
A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
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