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(5分)A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如右图所示。

(1)t1℃时,A、B、C的溶解度大小关系是(用“>”、“<”或
“=”表示)              ,它们的饱和溶液中,溶质质量分
数最大的物质是        
(2)t2℃时,将A、B、C各25 g分别放入100g水中,能形成饱
和溶液的物质是             ,将其转化为不饱和溶液的两种
方法有                          
(5分)(1)B>A=C (或A=C<B)      B        
(2)C    降低温度    增加溶剂 (后两空不规定顺序)解析:
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


(I)图(1)是 A、B、C三种固体物质的溶解度曲线.
请回答:
(1)t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
C>B>A
C>B>A

(2)当温度从t2℃降到t1℃时,三物质的饱和溶液中没有晶体析出的是
C
C

(II)用图(2)中的装置可进行气体和固体的反应.
(1)请在下表中写出两组不同的反应物(两组气体必须各不相同).
  组别    固 体    气 体
    1
CuO(合理均可)
CuO(合理均可)
CO
CO
    2
CuO(合理均可)
CuO(合理均可)
H2
H2
(III)图(3)所示的甲、乙两个实验,集气瓶底部预分别装有少量氢氧化钠溶液和水.它们的作用分别是:甲中
吸收生成的二氧化硫,防止污染大气
吸收生成的二氧化硫,防止污染大气
,乙中
防止燃烧后的高温生成物溅落瓶底,使集气瓶炸裂
防止燃烧后的高温生成物溅落瓶底,使集气瓶炸裂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题


(I)图(1)是 A、B、C三种固体物质的溶解度曲线.
请回答:
(1)t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是______;
(2)当温度从t2℃降到t1℃时,三物质的饱和溶液中没有晶体析出的是______.
(II)用图(2)中的装置可进行气体和固体的反应.
(1)请在下表中写出两组不同的反应物(两组气体必须各不相同).
组别  固 体  气 体
  1____________
  2____________
(III)图(3)所示的甲、乙两个实验,集气瓶底部预分别装有少量氢氧化钠溶液和水.它们的作用分别是:甲中______,乙中______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题


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(I)图(1)是 A、B、C三种固体物质的溶解度曲线.
请回答:
(1)t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是______;
(2)当温度从t2℃降到t1℃时,三物质的饱和溶液中没有晶体析出的是______.
(II)用图(2)中的装置可进行气体和固体的反应.
(1)请在下表中写出两组不同的反应物(两组气体必须各不相同).
  组别    固 体    气 体
    1 ______ ______
    2 ______ ______
(III)图(3)所示的甲、乙两个实验,集气瓶底部预分别装有少量氢氧化钠溶液和水.它们的作用分别是:甲中______,乙中______.

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科目:初中化学 来源:2008年江苏省扬州市仪征市实验中学九年级化学压轴试卷(三)(解析版) 题型:填空题


(I)图(1)是 A、B、C三种固体物质的溶解度曲线.
请回答:
(1)t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是   
(2)当温度从t2℃降到t1℃时,三物质的饱和溶液中没有晶体析出的是   
(II)用图(2)中的装置可进行气体和固体的反应.
(1)请在下表中写出两组不同的反应物(两组气体必须各不相同).
  组别   固 体   气 体
    1       
    2       
(III)图(3)所示的甲、乙两个实验,集气瓶底部预分别装有少量氢氧化钠溶液和水.它们的作用分别是:甲中    ,乙中   

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科目:初中化学 来源:模拟题 题型:填空题

下图是A、B、C三种固体物 质的溶解度曲线,请回答:
(1)我国西北部有许多盐碱湖,湖 水中溶有大量的NaCl、Na2CO3,那里的人们冬天捞碱,夏天晒盐。据此,你认为图中__________(填“A”或“B”)的溶解度曲线与纯碱的溶解度曲线相似。
(2)在t3℃时,在三只烧杯中各加入50 g水,分别充分溶解 A、B、C三种物质,其中溶解的最多的物质是________ 。
(3)在____℃时,分别配制A、B两种物质的等质量的饱和溶液,需要水的质量相等。
(4)在t4℃时,将A、B、C三种物质的饱和溶液各500g,分别蒸发掉100g水,析出晶体的质量由小到大的顺序是_____________。
(5)在t4℃时,将A、B、C三种物质的饱和溶液降到t3℃,所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是_______。

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