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精英家教网实验室常用下图所示装置测定空气中氧气含量.
(1)若有1.24g红磷发生反应,则根据化学方程式计算,产生的固体(P2O5)有多少克?
(2)该试验中红磷过量,你认为是否有道理?
 
(填“是”或“否”),你的理由是
 

(3)在动手实验的过程中,你认为该实验的不足是
 
(至少一条)
分析:用红磷燃烧测定空气的组成时,红磷一定要过量,目的是把氧气全部消耗掉;点燃红磷前,弹簧夹要夹紧胶皮管,红磷熄灭后要等集气瓶冷却后再打开弹簧夹等.若预先使导管内充满水,误差会更小.
解答:解:(1)解:设产生固体的质量为X
4P+5O2
 点燃 
.
 
 2P2O5
124             284
1.24g            X
124
284
=
1.24g
X

解得:X═2.84g
答:产生固体的质量为2.84g.
    (2)该实验的原理是消耗氧气,使装置内外产生压强差,为了使氧气全部耗尽,因此红磷要过量.
故答案为:是;      红磷过量,尽可能将集气瓶中的氧气消耗完.
    (3)该实验注意点很多,排除药品量和装置气密性的影响外,还可从环保、操作等方面考虑.从操作角度看不足为:红磷被点燃后缓慢伸入集气瓶内,致使部分空气因热膨胀而逸出集气瓶;从环保角度考虑不足为:磷在空气中燃烧会污染空气;从利用的装置看导气管内存有空气会使实验误差较大.
故答案为:红磷被点燃后缓慢伸入集气瓶内,致使部分空气因热膨胀而逸出集气瓶(或磷在空气中燃烧会污染空气或导气管内存有空气会使实验误差较大).
点评:本题从多角度考查了对实验结果影响的因素,分析一定要全面.解题的关键是熟记注意事项,知道红磷要过量的原因,装置要严密,集气瓶要冷却至室温等等.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

20、小明同学从资料中得知,金属过氧化物常用作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂.对金属过氧化物用作氧气再生剂的化学原理,小明同学进行了如下探究,请你参与.
[查阅资料]a.金属过氧化物(如过氧化钠:Na2O2)能与二氧化碳反应生成一种白色固体和氧气;
b.过氧化钠与水、盐酸等物质反应也能生成氧气;
c.碳酸氢钠能与盐酸反应生成碳酸钠、水和二氧化碳,而碳酸氢钠与二氧化碳不反应.
[设计实验]实验Ⅰ:小明同学用下图所示的实验验证反应生成了氧气.

(1)小明同学在实验室制取CO2时,选择发生装置时应考虑的因素是
AC
(填序号).
A.反应物的状态B.CO2的溶解度和密度
C.反应是否需要加热D.CO2是否有毒
(2)根据上述因素,制取CO2时,应从上图1、图2、图3中选择
图2
.写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)设计A、B装置的目的是得到纯净且干燥的CO2气体.其中A装置的作用是
除去二氧化碳中混有的HCl
;B装置主要目的是干燥CO2气体,连接这一装置的理由是
过氧化钠与水反应也会产生氧气
,那么B中所装的试剂是
A
(填序号).
A.浓硫酸B.固体NaOH          C.生石灰
(4)为了确定CO2根Na2O2反应产生的气体是氧气,最后还要采用的验证实验操作及现象是
将带火星的木条放在D处导管口,木条复燃

(5)表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是
C中的石灰水变浑浊
,该反应的化学方程式为
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

实验Ⅱ探究反应生成的白色固体的成分.
[提出猜想]①该白色固体是氢氧化钠;②该白色固体是碳酸钠.
小明的两个猜想中一定错误的是猜想
(选填“①”或“②”),理由是
反应物二氧化碳与过氧化钠中没有氢元素,根据质量守恒定律,不可能生成含有氢元素的氢氧化钠

[设计实验]小明通过以下实验验证了另一个猜想是正确的.

[交流与讨论](1)综合实验Ⅰ、Ⅱ,小明同学写出了过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

(2)请你根据上述实验简述过氧化钠作为氧气再生剂的化学反应原理
过氧化钠能吸收呼出气体中的二氧化碳,转化为能供给呼吸的氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)写出图中标示的仪器名称:①
酒精灯
酒精灯
,②
集气瓶
集气瓶

(2)实验室如果要用高锰酸钾制取纯净的氧气,应选择上述装置中的
A
A
F
F
(填字母)进行组装.当收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先
把导管移出水面
把导管移出水面
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯
,收集氧气还可以选用
D
D
,验满的方法是
把带火星的木条平放在集气瓶口观察是否复燃
把带火星的木条平放在集气瓶口观察是否复燃

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C中用注射器替代长颈漏斗的作用是
可以控制反应速率或便于控制反应的进行和快慢
可以控制反应速率或便于控制反应的进行和快慢

(4)由于二氧化碳的密度
比空气大
比空气大
,欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从
a
a
(填“a”或“b”)端通入;而由于氧气不易溶于水,欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
b
b
(填“a”或“b”)端通入.
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是
A
A
 (填上图字母).
(6)我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时,铁丝应绕成螺旋状,目的是
增大铁丝与氧气的接触面积,便于集中加热
增大铁丝与氧气的接触面积,便于集中加热
;做这个实验时盛氧气的集气瓶预先
装少量水
装少量水
铺层细沙
铺层细沙
;以防止
生成的灼热的固体溅落时炸裂集气瓶底
生成的灼热的固体溅落时炸裂集气瓶底

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

小明同学从资料中得知,金属过氧化物常用作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂.对金属过氧化物用作氧气再生剂的化学原理,小明同学进行了如下探究,请你参与.
[查阅资料]a.金属过氧化物(如过氧化钠:Na2O2)能与二氧化碳反应生成一种白色固体和氧气;
b.过氧化钠与水、盐酸等物质反应也能生成氧气;
c.碳酸氢钠能与盐酸反应生成碳酸钠、水和二氧化碳,而碳酸氢钠与二氧化碳不反应.
[设计实验]实验Ⅰ:小明同学用下图所示的实验验证反应生成了氧气.
(1)小明同学在实验室制取CO2时,选择发生装置时应考虑的因素是______(填序号).
A.反应物的状态B.CO2的溶解度和密度
C.反应是否需要加热D.CO2是否有毒
(2)根据上述因素,制取CO2时,应从上图1、图2、图3中选择______.写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______.
(3)设计A、B装置的目的是得到纯净且干燥的CO2气体.其中A装置的作用是______;B装置主要目的是干燥CO2气体,连接这一装置的理由是______,那么B中所装的试剂是______(填序号).
A.浓硫酸B.固体NaOH     C.生石灰
(4)为了确定CO2根Na2O2反应产生的气体是氧气,最后还要采用的验证实验操作及现象是______.
(5)表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是______,该反应的化学方程式为______.
实验Ⅱ探究反应生成的白色固体的成分.
[提出猜想]①该白色固体是氢氧化钠;②该白色固体是碳酸钠.
小明的两个猜想中一定错误的是猜想______(选填“①”或“②”),理由是______.
[设计实验]小明通过以下实验验证了另一个猜想是正确的.
实验步骤实验现象实验结论
①取少量反应后的固体于试管中;
②_____________;
③_____________.
②_________;
③_________.
猜想_________(选填“①”或“②”)正确.
[交流与讨论](1)综合实验Ⅰ、Ⅱ,小明同学写出了过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式______.
(2)请你根据上述实验简述过氧化钠作为氧气再生剂的化学反应原理______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

小明同学从资料中得知,金属过氧化物常用作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂.对金属过氧化物用作氧气再生剂的化学原理,小明同学进行了如下探究,请你参与.
[查阅资料]a.金属过氧化物(如过氧化钠:Na2O2)能与二氧化碳反应生成一种白色固体和氧气;
b.过氧化钠与水、盐酸等物质反应也能生成氧气;
c.碳酸氢钠能与盐酸反应生成碳酸钠、水和二氧化碳,而碳酸氢钠与二氧化碳不反应.
[设计实验]实验Ⅰ:小明同学用下图所示的实验验证反应生成了氧气.
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(1)小明同学在实验室制取CO2时,选择发生装置时应考虑的因素是______(填序号).
A.反应物的状态B.CO2的溶解度和密度
C.反应是否需要加热D.CO2是否有毒
(2)根据上述因素,制取CO2时,应从上图1、图2、图3中选择______.写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______.
(3)设计A、B装置的目的是得到纯净且干燥的CO2气体.其中A装置的作用是______;B装置主要目的是干燥CO2气体,连接这一装置的理由是______,那么B中所装的试剂是______(填序号).
A.浓硫酸B.固体NaOH          C.生石灰
(4)为了确定CO2根Na2O2反应产生的气体是氧气,最后还要采用的验证实验操作及现象是______.
(5)表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是______,该反应的化学方程式为______.
实验Ⅱ探究反应生成的白色固体的成分.
[提出猜想]①该白色固体是氢氧化钠;②该白色固体是碳酸钠.
小明的两个猜想中一定错误的是猜想______(选填“①”或“②”),理由是______.
[设计实验]小明通过以下实验验证了另一个猜想是正确的.
实验步骤 实验现象 实验结论
①取少量反应后的固体于试管中;
②_____________;
③_____________.
②_________;
③_________.
猜想_________(选填“①”或“②”)正确.
[交流与讨论](1)综合实验Ⅰ、Ⅱ,小明同学写出了过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式______.
(2)请你根据上述实验简述过氧化钠作为氧气再生剂的化学反应原理______.

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科目:初中化学 来源:2009年福建省泉州市晋江市子江中学中考化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

小明同学从资料中得知,金属过氧化物常用作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂.对金属过氧化物用作氧气再生剂的化学原理,小明同学进行了如下探究,请你参与.
[查阅资料]a.金属过氧化物(如过氧化钠:Na2O2)能与二氧化碳反应生成一种白色固体和氧气;
b.过氧化钠与水、盐酸等物质反应也能生成氧气;
c.碳酸氢钠能与盐酸反应生成碳酸钠、水和二氧化碳,而碳酸氢钠与二氧化碳不反应.
[设计实验]实验Ⅰ:小明同学用下图所示的实验验证反应生成了氧气.
(1)小明同学在实验室制取CO2时,选择发生装置时应考虑的因素是______(填序号).
A.反应物的状态B.CO2的溶解度和密度
C.反应是否需要加热D.CO2是否有毒
(2)根据上述因素,制取CO2时,应从上图1、图2、图3中选择______.写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______.
(3)设计A、B装置的目的是得到纯净且干燥的CO2气体.其中A装置的作用是______;B装置主要目的是干燥CO2气体,连接这一装置的理由是______,那么B中所装的试剂是______(填序号).
A.浓硫酸B.固体NaOH          C.生石灰
(4)为了确定CO2根Na2O2反应产生的气体是氧气,最后还要采用的验证实验操作及现象是______.
(5)表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是______,该反应的化学方程式为______.
实验Ⅱ探究反应生成的白色固体的成分.
[提出猜想]①该白色固体是氢氧化钠;②该白色固体是碳酸钠.
小明的两个猜想中一定错误的是猜想______(选填“①”或“②”),理由是______.
[设计实验]小明通过以下实验验证了另一个猜想是正确的.
实验步骤实验现象实验结论
①取少量反应后的固体于试管中;
②_____________;
③_____________.
②_________;
③_________.
猜想_________(选填“①”或“②”)正确.
[交流与讨论](1)综合实验Ⅰ、Ⅱ,小明同学写出了过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式______.
(2)请你根据上述实验简述过氧化钠作为氧气再生剂的化学反应原理______.

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