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    在小烧杯A中加入20mL蒸馏水，滴入2～3滴紫色石蕊试液，得到的溶液呈紫色。在小烧杯B中加入20mL浓盐酸（盐酸是氯化氢气体溶于水形成的溶液）；用一只大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起（如图所示）。过几分钟，看到烧杯A中的溶液变成红色。

    （1）你认为烧杯A中的溶液变红的原因可能有哪些？

    假设1：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

    假设2：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

    （2）请设计简单的实验，探究你的假设（简述操作方法）：

    验证假设1的实验：　　　　　　　　　　　　　　　                        　；

    验证假设2的实验：　　　　　　　　　　　 　　　　                   　　　。 

    （3）通过实验探究，获得的结论是　　　　　　　　　　    　               　。

     

    【答案】

    （1）空气使石蕊试液变红    浓盐酸易挥发，挥发出的氯化氢气体溶解在水中使石蕊试液变红

    （2）将滴有石蕊试液的蒸馏水暴露在空气中观察其颜色是否改变

    向浓盐酸中滴加几滴石蕊试液观察其颜色是否改变

    （3）浓盐酸有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶解在水中使石蕊试液变红

    【解析】略

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网六一儿童节快到了，小芳打算帮妈妈做些家务，她想把厨房中盛有淀粉、食盐、纯碱、小苏打的调料盒贴上标签．请你帮助小芳完成如下探究过程：
    实验准备工作：将四种调料盒编号为A、B、C、D 
    （1）取四种白色固体各少量于试管中，加适量水充分振荡，发现B盒中固体不能形成溶液．通过实验将B盒贴上写有
     
    的标签
    （2）取A、C、D各少量于试管中，实验记录如下，填写下表：
    实验现象
    样品
    所加试剂    		 A C D
     
    		 无现象 有气泡
     
    （3）查阅资料：
    资料1：碳酸钠和碳酸氢钠在一定条件下可以相互转化，转化过程如图所示：
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    资料2：


    温度
    盐       溶解度    		 10℃ 20℃ 30℃ 40℃
    Na2CO3 12.5g 21.5g 39.7g 49.0g
    NaHCO3 8.1g 9.6g 11.1g 12.7g
    （4）依据资料1，小芳对C和D盒中的白色固体是碳酸钠还是碳酸氢钠的鉴别设计了如下实验方案：精英家教网
    实验方案1：小芳拟定用如图所示装置进行实验，若洁净试管中的物质为碳酸氢钠，小芳观察到的现象有
     
    ．
    依据资料2，请你独立设计实验鉴别C和D盒中的白色固体是碳酸钠还是碳酸氢钠：
    实验方案2：
    实验操作 实验现象 结论
    （5）某兴趣小组分别取质量均为10.6g 的碳酸钠和碳酸氢钠固体进行下列实验：
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    ①烧杯B中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    ②若要使烧杯A中Na2CO3与10%盐酸恰好完全反应，则向烧杯A中需要加入多少克10%盐酸？（写出计算过程）
    ③若向烧杯A、B中分别加入相同质量的盐酸，完全反应后，烧杯A中溶液的质量m1与烧杯B中溶液的质量m2恰好相等，则此时参加反应的碳酸钠和碳酸氢钠的质量比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?济宁）（1）如图是实验室制备物质的常用装置，根据装置回答：

    ①可用装置A制取的气体有
    H2、O2、CO2
    H2、O2、CO2

    ②装置C可用于收集中①
    O2、CO2
    O2、CO2
    气体，装置D可用于收集中①
    H2、O2
    H2、O2

    气体，装置B可用于收集中①
    H2、O2、CO2
    H2、O2、CO2
    气体．
    ③若用装置B除去二氧化碳中少量的水蒸气，可在装置中装入
    浓硫酸
    浓硫酸
    ，气体应从
    a
    a
    端进入．
    （2）（5分）控制变量是科学探究的重要方法之一．小华同学实验中发现：把质量相等的不同物质放入同样一杯水中，有的溶解快，有的溶解多，有的溶解又快又多．是哪些因素影响着物质溶解的快慢与多少呢？
    请你参考下表硝酸钾的溶解度随温度的变化关系，以硝酸钾为例，选择一种可能影响硝酸钾溶解快慢的因素设计实验进行探究：
    温度（℃） 20 30 40 50 60 70 80
    溶解度（g） 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 168
    ①影响因素：
    温度
    温度

    ②实施方案：
    取两只小烧杯，分别加入2克硝酸钾；在其中一只烧杯中倒入10mL冷水，另一只烧杯中倒入10mL热水
    取两只小烧杯，分别加入2克硝酸钾；在其中一只烧杯中倒入10mL冷水，另一只烧杯中倒入10mL热水
    ．
    ③通过实验得出
    硝酸钾在热水溶解快，在冷水中溶解慢
    硝酸钾在热水溶解快，在冷水中溶解慢
    ．实验中，控制不变的因素是
    硝酸钾和水的质量
    硝酸钾和水的质量
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?福建）回答下列问题．
    （1）20世纪80年代，有人制造一个“水变油”的骗局．骗局制造者称：只要在水中加入一些“神秘”催化剂，水就可以变成能燃烧的汽油（主要含C、H元素）．请你解释水不能变成汽油的原因：
    根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，汽油中有碳元素，而水中没有碳元素
    根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，汽油中有碳元素，而水中没有碳元素
    ．
     （2）在A、B两个均盛有20mL蒸馏水的小烧杯中，分别滴入酚酞溶液3滴；另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水（氨水呈碱性）．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图）．几分钟后，观察到的现象是：烧杯A
    溶液由无色变为红色
    溶液由无色变为红色
    ，烧杯B
    溶液仍为无色
    溶液仍为无色
    ．上述现象说明了什么？（从分子的角度回答）
    烧杯C中的氨分子运动到烧杯A中
    烧杯C中的氨分子运动到烧杯A中
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    溶液是生活中常见的物质，依据相关信息回答问题：
    小资料：硝酸钾的溶解度数值如下所示：
    项目 10℃ 20℃ 30℃ 40℃ 50℃ 60℃ 70℃
    KNO3 21g 32g 46g 64g 86g 110g 138g
    （1）硝酸钾溶液中的溶质是
     
    ．
    （2）现有A、B、C、D四个烧杯中分别盛有50g水，在40℃时，向四个烧杯中分别加入55g、43g、32g、16g硝酸钾，充分溶解后，如图所示．
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    ①
     
    中盛的一定是饱和溶液，
     
    中盛的一定是不饱和溶液．
    ②使B烧杯的溶液升温至50℃时，溶液的质量为
     
    g．
    ③采用一种方法使A中的固体恰好溶解，对于最终四个烧杯中的溶液说法正确的是
     
    ．
    A．溶剂质量可能相等             B．烧杯A中的溶液质量分数可能最大
    C．溶质质量分数可能有相等的      D．溶质质量可能相等．

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    科目：初中化学 来源：相城区2008－2009学年度第一学期期中测试卷初三化学 题型：059

    在学习常见物质的组成、性质变化时，常用实验探究的方法，它能帮助我们主动学习．

    探究1：如图所示，在烧杯A中加入20 ml蒸馏水，滴入2－3滴酚酞试液，在烧杯B中加入3－5 ml浓氨水，然后用一个大烧杯把小烧杯中的溶液罩在一起．小王同学发现未罩上大烧杯时，烧杯A中溶液已变红．但小张同学实验时罩上了大烧杯，发现烧杯A中溶液很久才变浅红．试分析可能原因：_____________________；______________________．该实验探究能得到哪些结论？________．

    探究2：如图所示做电解水实验，回答问题：与电源负极相连的试管a得到________，与电源正极相连的试管b得到________，两种气体的体积比约为________．实验中观察到的体积比往往有较大误差，是不是实验操作出了问题？为什么？

    _____________________________________．

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