【题目】回答与酸和碱有关的问题。
(1).胃液中有助于消化的酸为_____。
(2)工业生产中,用生石灰制取熟石灰反应方程式_______。
(3)分析反应:
①CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
②MgO+2HNO3=Mg(NO3)2+H2O
③Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
酸与金属氧化物反应的规律是都生成______。
(4)氢氧化钠的化学性质如图所示(连线表示物质之间在一定条件下能发生化学反应),②、③、④反应生成物中,一定都含有的一类物质是_____。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图所示为实验室常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器。某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究。
(1)第一小组的同学以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体,所选仪器的连接顺序为_____(填写仪器序号字母) ;制取二氧化碳所发生反应的化学方程式_____;实验室制取二氧化碳后的废液中,常含有少量的盐酸,欲除净氯化钙溶液中含有的少量盐酸,在不用指示剂的条件下,最好加入下列试剂中的_____ ( 填写字母编号)。
A 生石灰 B 石灰水 C 石灰石粉末 D 纯碱
(2)第二小组的同学欲用纯净的一氧化碳气体测定某不纯氧化铁样品( 杂质中只含铁)的组成,所选装置按一氧化碳气体→E→D→碱石灰干燥管”的顺序连接(实验前检查装置的气密性,假设能发生的化学反应都充分反应)。装置D中观察到的现象_____;装置E中发生反应的化学方程式为_____;从环保角度考虑,该实验方案设计还存在不完善之处,你的具体改进方案是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验课上李老师指出,在金属活动性顺序里,位于前面的金属能把位于后面的金属从它的盐溶液中置换出来,但钾、钙、钠等除外。全班学生很好奇,于是李老师补做了金属钠与硫酸铜溶液反应的实验。
[进行实验]取一块绿豆大小的金属钠,放入盛有20mL硫酸铜溶液的烧杯中,发现金属钠浮在液面上,熔成闪亮小球,四处游动,产生大量气体,溶液中出现了蓝色絮状沉淀,并没有出现紫红色的铜,一会儿,部分沉淀渐渐变黑。
[提出问题]金属钠与硫酸铜溶液反应后的产物是什么?
[查阅资料]①钠能与水反应生成种能使无色酚酞变红的溶液, 同时放出气体。
②氢氧化铜受热至60-80°C变暗,温度再高分解为相应的金属氧化物和水。氢氧化物和金属氧化物均能与稀酸反应。
[探究一]生成的气体是什么?
(1)小明将上述实验药品放入锥形瓶中,立即塞上带导管的单孔塞,将导管另一端通入肥皂水中,将燃着的木条靠近飘起的肥皂泡。有爆鸣声,说明生成的气体是_______。
[探究二]生成的沉淀是什么?
(2)[猜想假设]最后的沉淀中含Cu(OH)2和______,一定不含有Cu。
(3)[实验验证]填写相应实验药品的实验现象:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
将锥形瓶内反应后的物质过滤,向滤出的固体中加入足量的_______,并加热 | ________。 | 沉淀中不含有Cu |
(4)[实验結论]通过实验,小明同学得出结论:钠加入到硫酸铜溶液中会先与水反应,生成物再与硫酸铜反应生成氢氧化铜。试写出金属钠与水反应的化学方程式:________。
(5)[思考交流]后来部分沉淀渐渐变黑的原因可能是_______。
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【题目】请根据题目要求回答下列问题。
(1)如图为托盘天平,使用托盘天平称物品的正确操作顺序为(填序号) 。
①调游码 ②放称量纸 ③称量物放左盘
④调零点 ⑤加质量大的砝码 ⑥加质量小的砝码
A.①②③④⑤⑥ B.④②③⑤⑥① C.④⑤⑥①②③
(2)在小烧杯中加入硫酸铜溶液后,加入铁钉,称量总质量为m1 ,发生反应的实验现象为 ____________________________________,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为 m2 ,则(填“=”“>”“<”)m1 m2 。
(3)如图装置中,称量小烧杯中所有物质的质量m1 ,然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合,发生反应的化学方程式为 ,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2 ,则(填“=”“>”“<”)m1 m2 ,其原因为 。
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【题目】老师为同学们提供了如图的实验装置:
(1)写出仪器①②的名称:____________,____________。
(2)组装仪器时,将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前,要先把玻璃管口_________,然后稍稍用力旋转,将其插入。
(3)①实验室可以选用稀盐酸和石灰石在装置B或C中制取二氧化碳,若选用C作发生装置,你认为装置C的优点是__________。
②也可以将注射器连接到装置B的导管口处,可用来__________。
(4)图G是实验室制取并检验CO2的“微型”装置,采用“微型”装置实验具有的优点是_____________。
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【题目】(1)按要求写出对应的化学符号(“”表示氧原子)。
微粒 | |||
化学符号 | _____ | _____ | _____ |
(2)模型是联系宏观与微观的桥梁。如图是氧原子的结构示意图。
①x的数值为 _____。
②“8”指的是 _____。
③氧原子在化学反应中易得到2个电子,形成_____(填离子符号)。
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【题目】下图中的A是锶元素在元素周期表中的信息;B、C是与锶元素有关的粒子结构示意图。
(1)锶元素的相对原子质量是________________;
(2)锶离子的符号是____________;
(3)元素在元素周期表中的周期数与其原子的核外电子层数相同,则锶元素在元素周期表中应排在第_____________周期。
(4)电子距离原子核越远,越不易被束缚,越容易被失去。已知镁的原子结构示意图,推测镁和锶两种金属化学性质比较活泼的是________________。
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【题目】实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭的过程中,O2 和CO的含量随时间变化曲线如下图所示,通过分析该图可推理出的结论是( )
A.曲线①表示CO含量的变化
B.蜡烛发生了不完全燃烧
C.蜡烛中只含有碳、氢元素
D.蜡烛熄灭时,容器内氧气耗尽
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