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    【题目】下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是

    A. 闻气味 B. 观察颜色

    C. 倒入适量水 D. 将燃着的木条伸入集气瓶中

    【答案】D

    【解析】A、氧气和二氧化碳均是没有气味的气体，用闻气味的方法无法鉴别，故选项错误B、氧气和二氧化碳均是没有颜色的气体，观察颜色无法鉴别，故选项错误；C、二氧化碳能与水，但无明显变化，氧气不与水反应，不能鉴别，故选项错误；D、把燃着的木条分别伸入两瓶气体中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气，现象明显，能一次鉴别出这两瓶气体，故选项正确；故选：D。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题：

    （1）指出标号仪器的名称：①；②。
    （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ， 应选择的发生装置是 ， 可以用E装置收集氧气的原因是 ， 当观察到现象时，说明氧气已收满；集满氧气的集气瓶应（填“正”或“倒”）放在桌面上。
    （3）实验室制取二氧化碳的药品是和 ， 应选择的发生装置是 ， 应选择的收集装置是 ， 为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为（填名称）,发生反应的化学方程式为。若在F装置中加入紫色石蕊试液，根据观察到的现象是可以得出的结论是。（用化学方程式表示）
    （4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是 ， 将产生的二氧化碳通入H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显色。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在pH=7的无色溶液中，下列离子可以大量共存的是( )

    A. Na+、Ca2+、NO3-、CO32- B. NH4+、Cu2+、Cl-、SO42-

    C. Ba2+、K+、OH-、NO3- D. Na+、K+、NO3-、Cl-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃,五氧化二磷会刺激人的呼吸道。他设计了如图所示的实验装置。将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中。观察到的实验现象如下：
    ①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧。

    （1）白磷燃烧的化学方程式为。
    （2）分析实验现象，得出结论。由现象①②得到的燃烧条件是 ， 由现象①③得到的燃烧条件是。
    （3）请举一例说明燃烧必须有可燃物参加。
    （4）请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生产某阻燃剂(Sb2O5)的化学方程式为X ＋ 2H2O2＝Sb2O5 ＋ 2H2O，可推断X的化学式为( )

    A. H3SbO4 B. SbO3 C. SBO2 D. Sb2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列符号能表示两个氢分子的是

    A. 2H B. 2H2 C. H2 D. 2H2O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学生用图中所示装置制取氢气，并用氢气还原氧化铜。将图中最明显的错误加以改正。

    ①
    ②
    ③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】500mL水中含有约1.67×1025个水分子，说明（　　）

    A. 分子可以再分 B. 分子之间有间隔

    C. 分子在不断运动 D. 分子的体积和质量都很小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请结合图回答问题
    （1）写出图1中有标号仪器的名称：a ， b ．
    （2）用高锰酸钾制取一瓶氧气，可选用装置A和（选填序号）组合．装入药品前要先 ， 该反应的化学方程式 ．
    （3）用双氧水和二氧化锰制氧气，二氧化锰的作用是 ， 可选用的发生装置是（选填序号）．
    （4）用如图2装置制取CO2并验证相关性质． ①生成CO2反应的化学方程式 ．
    ②F装置的作用是 ．
    ③H装置中的现象可说明CO2具有的性质是（答一点即可）．

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