低钠盐是将普通碘盐中的部分氯化钠用氯化钾代替，有调节体内Na＋、K＋平衡，预防高血压的功能。右图为某低钠盐的相关说明，如果一个人每天需摄入食盐
的质量为6g，则食用这种低钠盐比食用普通食盐每天
少吃钠多少g
A．0.68g B．45.6g
C．0.71g D．1.8g
科目：初中化学 来源： 题型：
粮食问题一直困扰着人类，化学肥料的合理使用大幅度地增加了粮食的产量。
(1)某农民向经检测的土壤中施用Ca3(PO4)2，这是因为该土壤中主要缺乏________元素。
(2)如图所示是小明同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程。其中试剂D经常用于改良酸性土壤。请判断下列各物质的化学式：B________，D________。其中A与D反应的基本类型是________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题。下列几种说法中正确的是
①温室效应将导致全球变暖
②绿色植物的光合作用是大气的一种自净过程
③汽车排放的尾气是造成城市空气污染的主要因素之一
④低碳生活是指少用煤炭的生活
A．只有②和③ B．只有③和④
C．只有①②③ D．①②③④全正确
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组在学习氧气的制法后进行一系列探究活动。
探究1．
利用如图实验装置制取氧气。
(1)写出用A装置制取氧气的化学方程式 ▲ 。
探究2．
(2)小组对过氧化氢分解时影响反应速率的部分因素作出探究，并测得相关实验数据。如表：
从实验③和④对比可知，化学反应速率与 ▲ 有关。通过实验 ▲ 与实验 ▲ （填实验序号）对比可知，化学反应速率与反应物的浓度有关。若用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，加适量水稀释，产生氧气的总质量 ▲ 。（选填“减小”或“不变”或“增大”）。
探究3．
小组中小童同学取15%的H2O2溶液5mL于试管中，加热后，观察到溶液中产生较多气泡，他直接将带火星的木条伸入试管中，木条却没有复燃，直至溶液沸腾，也未见木条复燃。小组一起反复实验讨论并通过查找资料找到了木条不能复燃的原因。
(3)有关小童在实验中带火星的木条没有复燃，下列说法中正确的有 ▲ 。
A．实验所用的过氧化氢溶液的浓度太小。
B．加热过氧化氢能分解，但反应速率较慢，试管中氧气含量较少。
C．加热过氧化氢溶液的同时，溶液中的水蒸气随氧气一起逸出，环境湿度较大，木条不能复燃。
D．小童采用排水法去收集产生的气体，再用带火星木条检验，木条能复燃。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列图象能正确反映对应关系的是（ ）
A． B．
用一定量的双氧水制取氧气 加热一定量高锰酸钾固体产生氧气
C． D．
向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙 向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题．（以下所选装置均填装置序号）
（1）写出仪器②的名称 ．
（2）若实验室要用高锰酸钾为原料用装置B制氧气，反应的文字表达式为： ；要收集一瓶干燥的氧气，应选择装置 （填字母）．
（3）实验室在常温下用块状固体电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ；已知乙炔是一种难溶于水的气体，如果用装置G收集乙炔，气体应
从 （填“a”或“b”）端管口通入．
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科目：初中化学 来源： 题型：
分别选用一种试剂，用化学方法除去下列物质中的杂质：
(1)NaOH溶液中混有少量的Na2CO3：__________________________________；
(2)H2中混有少量的CO2：________________________________________；
(3)NaCl溶液中混有少量的Na2CO3：______________________________。
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