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18.下列有关物质性质属于化学性质(3)(6)(7)(8)(9)(10)(12)
(1)熔点(2)硬度(3)可燃性(4)溶解性(5)导电性(6)氧化性(7)催化性
(8)助燃性(9)稳定性(10)腐蚀性 (11)吸附性 (12)酸性.

分析 物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质,物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质,包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等,化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等.

解答 解:(3)可燃性、(6)氧化性、(7)催化性、(8)助燃性、(9)稳定性、(10)腐蚀性、(12)酸性.均需要通过化学反应才能表现出来,均属于化学性质.
故答为:(3)(6)(7)(8)(9)(10)(12).

点评 本题难度不大,区分物质的性质属于物理性质还是化学性质,关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列气体中属于稀有气体的是(  )
A.氮气B.氦气C.氧气D.氢气

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9.矿泉水经过杀菌过滤简单处理,可作为商品饮用水供应给广大消费者.某矿泉水标鉴上印有主要的矿物质成分如下(单位为毫克/升):Ca:20,K:39,Mg:3,Zn:0.06,F:0.02等,这里的Ca、K、Mg、F是指(  )
A.单质B.元素C.金属离子D.分子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.九年级某化学小组同学,依据课本实验对化学反应前后质量变化进行探究.
【实验装置设计】甲、乙小组同学分别设计如下装置:

你认为两个小组的设计中能够用来验证质量守恒定律的是甲(填“甲”或“乙”);
【讨论与探究】
(1)甲小组红磷燃烧时,在锥形瓶底部铺一层细沙,其目的是防止热的燃烧产物溅落炸裂锥形瓶;该实验整个过程中可观察到的现象是剧烈燃烧,产生大量白烟,气球先膨胀后又变瘪.
(2)对于不能验证质量守恒定律的装置,如果让你进行探究活动.装置不变,你选用什么药品?硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液,药品不变,你会将装置怎样改动?把烧杯换成锥形瓶,并在瓶口上方系个气球.
【讨论与交流】通过对甲、乙小组实验的探究,你得到的启示是:有气体参加或生成的反应,应该在
密闭容器中 进行实验.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.袋装食品中常用一种“双吸剂”保持干燥和防腐,其主要成分是铁粉和生石灰,同学们对一久置的双吸剂固体样品很好奇,设计了如下实验进行探究.
【提出问题】久置“双吸剂”的成分是什么?
【做出猜想】久置“双吸剂”中可能有Fe、Fe2O3、CaO  Ca(OH)2 和CaCO3
【实验探究1】取固体样品研磨,用磁铁吸引,磁铁上沾有黑色粉末,说明“双吸剂”中一定有Fe.再用磁铁反复吸引后,残留固体用于后续探究活动.
【实验探究2】
实验操作实验现象实验结论
取少量实验探究1的残留固体放入试管中,加入蒸馏水试管外壁不发烫固体中一定没有CaO
【实验探究3】

【实验结论】
步骤②产生白色沉淀,说明久置的“双吸剂”中含有Ca(OH)2,其反应的化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
步骤③有气泡冒出,溶液变为黄色,说明久置的“双吸剂”中含有Fe2O3和CaCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.“塑化剂”是一种重要的化工原料,属2B类致癌物,曾被添加到食品中,造成了“塑化剂”风暴.已知“塑化剂”的化学式为C24H34O4,下列说法正确的是(  )
A.该“塑化剂”属氧化物
B.该“塑化剂”中碳、氢、氧三种元素的质量比为12:17:2
C.该“塑化剂”中不含金属元素
D.该“塑化剂”,由24个碳原子、34个氢原子、4个氧原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.写出下列反应的化学方程式
(1)加热高锰酸钾制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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7.给100毫升液体加热需要的仪器(  )
①试管   ②烧杯   ③酒精灯   ④试管架  ⑤石棉网 ⑥铁架台(代铁圈)
A.①③⑤B.②③⑤C.②③⑤⑥D.①③⑤⑥

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8.已知某原子的结构示意图为,请据图回答下列问题.
(1)写出图示元素的元素符号Cl,
(2)该原子核外有3个电子层,第三层有7个电子,在化学反应中这种原子容易得电子.
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