【题目】碳在地壳中的含量不高,但它的化合物数量众多,而且分布极广。根据所学知识回答:
(1)图①为碳原子的结构示意图,碳原子最外层电子数为________,常温下碳的化学性质________,(填“活泼”或“不活泼”)。
(2)图②、③、④对应三种碳单质:图②单质的名称是________,图③单质的名称是________,图④单质的化学式是________。
(3)C为+4价,Cl为-1价,由C和Cl组成的化合物的化学式为________。
(4)实验室若选用图⑤装置制取二氧化碳,则需要改正的一点是________,请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式________,将产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水,反应的化学方程式是________。
(5)用制取的二氧化碳进行如下实验:
①实验(II)中溶液变________色。
②实脸(III)中加热之后溶液又变为________色,用化学方程式解释出现此现象的原因________。
(6)工业上高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取10t氧化钙,需要碳酸钙多少吨______?
【答案】4 不活泼金刚石石墨C60CCl4改为向上排空气法收集气体CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑Ca(OH)2+C02=CaCO3↓+H20红紫H2CO3=H20+CO2↑17.9t
【解析】
(1)碳原子最外层电子数为4,常温下碳的化学性质不活泼。(2)图②的碳原子排列是空间网状结构,具有这种结构的单质是金刚石,图③的碳原子排列是层状结构,具有这种结构的单质是石墨,图④是由60个原子构成的分子,形似足球,具有这种结构的单质的化学式是C60 。(3)化合物中各元素化合价的代数和为零,正价元素符号在前,负价元素符号在后,所以C为+4价,Cl为-1价,由C和Cl组成的化合物的化学式为CCl4。(4)二氧化碳的密度比空气的密度大,收集二氧化碳用向上排空气法。石灰石的主要成分是碳酸钙,与稀盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳,二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水。(5)①二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红。②二氧化碳与紫色石蕊溶液中的水反应生成碳酸,CO2+H2O==H2CO3,碳酸很不稳定,容易分解成二氧化碳和水,H2CO3===CO2↑+H2O,紫色石蕊溶液遇中性物质不变色。(6)设如果要制取10t氧化钙,需要碳酸钙的质量是x。
=,解得x=17.9t
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【题目】某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验,对该实验进行了改进:在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气,如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。
请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:
(1)实验前,将左侧注射器推到底,将右侧注射器从15ml刻度拉到20ml刻度处,然后松开手一段时间,活塞移到________ml刻度处,说明气密性良好。
(2)为了保证装置中的氧气被完全耗尽,红磷的用量应确保___________,实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约 _____________ mL。
(3)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是 ______________;写出该反应的表达式 _________。
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:
..
(1)写出指定仪器的名称:M_________;
(2)下面四种途径都可以得到氧气:
丁途径得到氧气是_______(填物理或化学)变化.以绿色化学的理念,你认为甲、乙、丙
三种制取氧气的途径中,___(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更能体现化学绿色化追求.
(3)用高锰酸钾制取氧气的原理是_________________________(符号表达式),反应基本类型为_________.可选用的发生装置是_______(填字母代号).
(4)制取氧气时可选用C装置来收集氧气,其理由是_____________________
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【题目】A、B、C、D、E五种物质相互之间存在如图所示的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。“—”表示物质间可以发生化学反应,“→”表示物质间存在相应的转化关系。若A、B是组成元素相同的无色液体,C、D是两种常见的无色气体,气体D常用于灭火,E是一种白色固体,受热可以生成A、D和一种有刺激性气味的气体。试推断:
(1)B、D分别为:B________,D________。
(2)E物质受热分解的文字表达式__________________。
(3)A和D发生化合反应的文字表达式___________________。
(4)自然界中,通过__________(填变化名称)可将D转化为C。
(5)写出由C→A发生化合反应的文字表达式________________,由A→C发生反应的文字表达式___________________。
(6)写出由B→A发生反应的符号表达式_________________。
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【题目】如图是实验室常用的气体发生装置,请简述检查该装置气密性的方法_______。
(1)请从分子角度解释怎么区分纯净物以及混合物_______。
(2)如图所示,向二氧化锰中滴入过氧化氢,迅速分解放出大量氧气,气球___,填“胀大”或“缩小”红墨水__移填“左”或“右”。写出反应的文字或符号表达式_______。
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【题目】小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
(提出猜想)除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。
(完成实验)按下表进行测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。
实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
① | 氯酸钾 | 580 |
② | 氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸钾、氧化铜(质量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸钾、氧化铁(质量比1:1) | 390 |
(分析数据、得出结论)
(1)由实验__________与实验④对比,证明猜想合理。
(2)实验所用的三种物质,催化效果最好的是_________________。
(反思)
(3)若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后______________不变;
(4)氯酸钾能被氧化铁催化分解放出氧气的文字表达式为____________ 。
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【题目】选择下列仪器,填写仪器的名称。
①收集气体_______________________;②量取液体__________________________;
③间接加热时应垫_________________;④做硫粉燃烧实验用__________________;
⑤能直接加热的是_________________;⑥能间接加热的仪器__________________。
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【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是
A | B | C | D | |
实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 排水法收集氢气 |
解释 | 集气瓶中的水: 吸收放出的热量 | 量筒中的水: 通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水: 冷却生成物,防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水: 水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法,运用溶解度表与溶解度曲线回答下列问题:
温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
NH4Cl溶解度/g | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 |
NaCl溶解度/g | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 |
(1)氯化钠的溶解度曲线是 _________(填“甲”或“乙”)。
(2)20℃时,将40g NH4Cl加入100g的水中,充分搅拌后得到的是______溶液(填“饱和”或“不饱和”),将上述溶液升温到30℃,该溶液的溶质质量分数为_______(只列计算式,不需要计算结果)。
(3)如下图,t1℃时,将两种物质的饱和溶液各100g,分别恒温蒸发5g水,析出晶体最多的是______(填“甲”或“乙”)。
(4)计算配制50g质量分数为3%的NaCl溶液所需质量分数为6%的NaCl溶液的体积,需要用到的数据是_____________(填字母)。
A.3%的NaCl溶液的密度 B.水的密度 C.6%的NaCl溶液的密度
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