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    2．下列图象与所述实验相符的是（　　）
    A．
    向一定量锌粒中加入过量稀硫酸
    B．
    向一定量氯化钠饱和溶液中不断加水
    C．
    向一定量盐酸和氯化铜的混合溶液中加入过量的石灰水
    D．
    20℃时，向一定量不饱和的硝酸钾溶液中加入过量的硝酸钾晶体

    分析 锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气；
    稀释时，溶液中溶质质量分数减小；
    氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水，和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钙；
    饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化．

    解答 解：A、向一定量锌粒中加入过量稀硫酸时，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，随着反应的进行，硫酸锌质量分数增大，当锌完全反应后，硫酸锌质量不再增大，因此质量分数不再增大，该选项不正确；
    B、向一定量氯化钠饱和溶液中不断加水时，氯化钠质量分数减小，但是不能减小到0，该选项不正确；
    C、向一定量盐酸和氯化铜的混合溶液中加入过量的石灰水时，氢氧化钙先和稀盐酸反应，当稀盐酸完全反应后，氢氧化钙再和氯化铜反应生成沉淀，当氯化铜完全反应后，沉淀质量不再增大，该选项正确；
    D、20℃时，向一定量不饱和的硝酸钾溶液中加入过量的硝酸钾时，硝酸钾继续溶解，质量分数增大，当达到饱和时，硝酸钾不再溶解，质量分数不再变化，该选项正确．
    故选：CD．

    点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水．
    （1）检验水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水；生活中使硬水软化的一种常用方法是煮沸．
    （2）如图为电解水的装置，b管中的气体为氧气；该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含④．
    ①氧元素  ②水分子  ③氧原子  ④氧分子
    （4）爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为不属于节约用水的是①②③（填序号）．
    ①洗澡擦香皂时不关上喷头    ②不间断放水刷牙
    ③用自来水不断为西瓜冲水降温   ④用洗衣水冲厕所．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．今年我国山东一带遇到了罕见的干旱，河流、湖泊、水库干枯，给当地工农业生产和居民生活带来极大的困难，造成巨大的经济损失．试回答下列问题：
    （1）沿岸居民能闻到水中垃圾散发的臭味，这是因为分子是不断运动的．
    （2）采用过滤方法操作可以除去河水水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等．
    （3）自然界的水常常遭到人为污染．如果使用含磷洗衣粉和卫生间含氮污水的任意排放，会造成水中水葫芦和藻类大量繁殖，阻塞河道和使水质恶化．这里的“磷”和“氮”指的是元素（填“单质”或“化合物”或“元素”或“分子”或“原子”）．为了解决这一问题除了控制污水排放外，还可以打捞垃圾和水葫芦等，这一举措属于物理变化；同时在湖泊和水库中增加喷水机，增加水中氧气的含量，使死水变成活水，改善鱼类的生存环境，使用喷水机喷水的理由是氧气不易溶于水．
    （4）①农业和园林的浇灌、漫灌改为喷灌、滴灌；②禁止使用农药、化肥；③加强工业废水的排放监控，坚持达标排放；④用肥皂水使硬水变成软水；⑤将活性炭放入自来水中净化水．以上做法中正确的是①③⑤（5）面临淡水资源的短缺，请你举出生活中的一项节约用水的具体措施洗菜水浇花．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．A、B、C、D、E、F均是初中化学中的常见物质，其中A、D为单质，其余均为化合物，B、C由两种相同元素组成．
    （1）A在D中完全燃烧和不完全燃烧时，生成不同的气体．B溶液在一定条件下可反应生成C和无色气体D，C和D都与生命活动息息相关．B溶液中的溶质是H2O2（用化学式表示）
    （2）如图所示将固体E放入大烧杯中的水里，小烧杯中F的饱和溶液变浑浊．
    则E的化学式可能为NaOH，，产生此现象的原因是与水反应放出热量，F溶液温度升高，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低，有固体析出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．工业制取氧气采用的方法分离液态空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示．下列说法正确的是（　　）
    A．甲的溶解度大于乙的溶解度
    B．t1℃时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等
    C．t2℃时，30g甲溶解在50g水中形成80g溶液
    D．t2℃时，甲饱和溶液溶质质量分数为50%

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列图示实验操作中不正确的是（　　）
    A．
    向试管中滴加液体    		B．
      蒸发食盐
    C．
     称量一定质量的食盐    		D．
       熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列物质不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是（　　）
    A．氯化钠溶液B．紫色石蕊试液C．铁粉D．pH试纸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某化学社团的同学发现，不同物质的变化常伴随着相同的实验现象．但从化学的角度去研究，会发现其有本质的区别．
    【现象分析】
    实验一：向盛有一定量氢氧化钠固体的试管里加入一定量的水，迅速用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有水的试管中，振荡左侧试管
    实验二：用氧化钙代替氢氧化钠重复一次上述实验．上述两个实验的相同现象之一是左侧试管发热；
    上述两个实验中，其中一个实验发生了化学变化，其化学方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2；另一个实验没有发生化学变化．
    【本质归纳】相同的实验现象，既可以由物理变化引起，也可以由化学变化引起．
    【探究运用】在探究白色粉末的组成时，要研究相同实验现象的本质区别．
    实验三：有一包白色粉末可能含有硫酸钡、碳酸钾和氢氧化钡中的一种或几种，取一定量该粉末加入到盛有足量水的烧杯中，搅拌，静置，观察到烧杯中有白色不溶物．
    小明同学认为，白色粉末中一定含有硫酸钡；
    小意同学认为小明的结论不准确，其理由可用化学方程式表示为K2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2KOH．
    针对上述两位同学的观点，小燕同学进一步设计如下实验方案进行探究：
    烧杯中的物质步骤①滤液A步骤②过量的氯化钡溶液过滤滤渣B过滤酚酞溶液滤液C滤渣D溶液E步骤③
    （1）步骤②中发生化学反应的方程式是BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl；
    （2）步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液E为无色，则原白色粉末的组成是BaSO4、K2CO3
    （填化学式，下同）；步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液E为红色，则滤液A中一定含有的溶质是K2CO3、KOH；
    白色粉末的可能组成是Ba（OH）2、K2CO3 或BaSO4、Ba（OH）2、K2CO3；
    小鹏同学认为，只需取少量滤渣B，加入过量的稀硝酸，若看到的现象是白色不溶物全部消失；就足以说明原白色粉末中只含有碳酸钾和氢氧化钡．

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