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再生产和科学研究中,需要用到一些保护气.当焊接金属时,为了隔绝空气,不能作为保护气的是(  )
A、氧气B、氮气
C、二氧化碳D、稀有气体
考点:常见气体的用途
专题:物质的性质与用途
分析:能作为保护气的气体需要具有化学性质很稳定的性质.
解答:解:
A、氧气化学性质活泼,不能用作保护气,故错误;
B、氮气性质很稳定的气体,能用作焊接金属的保护气,故正确;
C、二氧化碳不支持燃烧,密度比空气的大,能用于焊接金属的保护气,故正确;
D、氩气是性质很稳定的气体,能用作焊接金属的保护气,故正确;
故选:A.
点评:本题考查了常见气体的用途,物质的性质决定物质的用途,完成此题,可以依据气体的性质进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

将一定量的铁粉加入到AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中,当铁与Cu(NO32恰好完全反应后,过滤.则以下的分析中正确的是(  )
A、滤纸上留下的物质是铜
B、滤纸上留下的物质有铜和银
C、滤液中的溶质是AgNO3
D、滤液中的溶质是Fe(NO33

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科目:初中化学 来源: 题型:

上海世博提出“世博会场馆只给节能开绿灯”,广州也提出“绿色亚运”.下列做法不符合“节能减排”的是(  )
A、在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具
B、上海已建成了世界上第一个二甲醚天然气商用加气站
C、加大煤、石油等化石燃料的开采力度和用量
D、拿驾照“换”自行车骑,提倡乘公交车或步行的方式出行

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科目:初中化学 来源: 题型:

有m克15%的硝酸钠溶液,欲使其变为30%的溶液,可采用的方法是(  )
A、蒸发掉溶剂质量的
1
2
B、蒸发掉溶剂
m
2
C、加入
3m
2
克硝酸钠
D、加入
3m
14
克硝酸钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列知识整理的内容不完全正确的一组是(  )
A.化学与安全 B.化学与生活
点燃可燃性气体前一定要验纯
煤矿矿井要保持通风、严禁 烟火
进入地窖---先做灯火实验
自行车的支架喷油漆防锈
菜刀用后及时洗净擦干
人体需要适量补铁---防止患甲状腺疾病
C.化学与能源 D.化学与环境
化石燃料---煤、石油和天然气
清洁能源---太阳能、风能等
减少汽车尾气污染---提倡使用公共交通
减少温室气体排放---利用水力核能发电
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于Fe、Fe2+、Fe3+说法中,正确的是(  )
A、它们的化合价相同
B、它们的性质相同
C、它们的核外电子数相同
D、是同种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

国家游泳中心-“水立方”的设计灵感来自于一个“方盆子”,许多“水泡泡”.下列关于水的有关说法不正确的是(  )
A、一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成中的
B、游泳池中的水属于混合物
C、游泳池中的水是由许许多多水分子聚集而成的
D、游泳池中的水属于纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组在进行酸、铖、盐的性质实验时,发现了一瓶氢氧化钠溶液未盖瓶塞,针对这一现象,该小组同学对这瓶溶液进行了如下探究:
【提出问题】
这瓶氢氧化钠溶液是否变质?若变质,变质程度如何?
【查阅资料】
a.氧氧化钠溶液会与二氧化碳发生化学反应.
b.氯化钡溶液呈中性,碳酸钠溶液呈碱性,两者能发生如下化学反应:
BaCl2十  Na2CO3═BaCO3+2NaCl
【作出猜想】
猜想一:该溶液没有变质,溶质是NaOH.
猜想二:该溶液完全变质,溶质是Na2CO3
猜想三:该溶液部分变质,溶质是
 

【实验验证】
(1)为验证该溶液是否变质,小车和小华分别进行如下实验:
①小车取少许该溶液于试管中,滴加酚酞试液,溶液变红,于是得出“该溶液没有变质”的结论.’
②小华取少许该溶液于试管中,滴加稀盐酸,观察到
 
,得出“该溶液已变质”的结论.
你认为
 
的结论正确.
(2)为验证该溶液的变质程度,小丽进行了如下实验:
取少许该溶液于试管中,加入过量的氯化钡溶液,产生白色沉淀,过滤后,在滤液中滴加酚酞试液,溶液变红,证明猜想三
 
 (填“成立”或“不成立”).如果将氯化钡溶液换成氢氧化钡溶液,不能得出相同的结论,原因是
 

【交流反思】
氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示):
 
,因此,氢氧化钠应
 
保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列金属在自然界中以单质形式存在的是(  )
A、钠B、锌C、铝D、金

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