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    【题目】掌握化学语言的含义才能更好的运用化学语言，请完成的含义：

    （1）质的含义：氢气和氧气_____。

    （2）量的含义：①_____。②_____。③_____。

    【答案】氢气和氧气在点燃条件下反应生成水 每2个氢分子和1个氧分子在点燃条件下反应生成2个水分子 每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成36份质量的水 每2mol氢气和1mol氧气在点燃条件下恰好反应生成2mol水

    【解析】

    （1）该反应可读作：氢气和氧气在点燃条件下反应生成水。

    （2）微观上，可读作每2个氢分子和1个氧分子在点燃条件下反应生成2个水分子；该反应可读作：每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成36份质量的水；该反应可读作：每2mol氢气和1mol氧气在点燃条件下恰好反应生成2mol水。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列通过实验得出的结论，其中不合理的是

    A. 甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，说明合金的硬度比组成的纯金属大

    B. 乙实验不但可以说明分子在不停地运动，还能说明氨水能使无色酚酞变红色

    C. 丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳能与水反应生成碳酸

    D. 丁实验说明一氧化碳具有还原性、可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下是初中化学常见实验，请回答有关问题。

    （1） 实验一的集气瓶中预先加入了少量水，其作用是__________；

    （2） 实验二为电解水的实验，其中A是与电源的_________极相连。通电后，发生反应的符号（或文字）表达 式为：_________________；实验刚开始时，X和Y气体的体积比>2:1，则可能原因是：_____________（填序号）；

    ①氧气溶解的更多 ②氢气溶解的更多 ③氧气密度大 ④氢气密度小 ⑤氧气与电极发生了反应 ⑥水中未加入少量硫酸钠或氢氧化钠

    （3） 实验三是测定空气中的氧气含量1/5，假如集气瓶容积为100mL，实验前已经装水20mL，则实验后集气瓶内的水约是_________mL。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：

    (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会___．结论：石蜡的密度比水___；你还能得到蜡烛的物理性质有___．

    (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是___、___、___，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出，可以看到___处(填字母)的火柴梗最先碳化．结论：蜡烛火焰的___温度最高．

    (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现___，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现___．结论；蜡烛燃烧以后的生成物是___．

    (4)通过对蜡烛燃烧的观察，你认为蜡烛燃烧发生的变化类型是___．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室里常用锌粒与稀盐酸HCl在常温下反应制取氢气，同时生成氯化锌。氢气是一种无色、无味的气体，它的密度比空气小，难溶于水。氢气是一种最清洁的燃料，因为它燃烧只生成水，不污染环境。

    （1）请你写出在实验室里制取氢气的化学反应方程式_____。

    （2）制取氢气时，发生装置你想选用如图所示的_____装置，理由是_____；收集装置应选用如图所示_____或_____装置。

    （3）请你写出纯净的氢气在空气中安静燃烧生成水的化学反应方程式：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】医疗上常用体积分数为70%～75%的酒精溶液作消毒剂，请根据酒精（C2H5OH）的信息，完成下列问题。

    （1）酒精由_____种元素组成，其中C、H、O元素质量比为_____。

    （2）酒精中碳元素的质量分数为_____（列式计算，结果精确到0.1%）。

    （3）酒精的摩尔质量为_____。

    （4）2molC2H5OH分子种约含有_____个碳原子（用科学记数法表示）

    （5）含有3mol氢原子的酒精质量_____g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了测定空气中氧气的体积分数，按如图装置进行实验：

    （1）将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中，燃烧完全后冷却下来，打开止水夹；

    （2）燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷？_____。

    （3）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的_____的结论外，还可以推出氮气_____（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_____（填“活泼”或“不活泼”）的结论。

    （4）写出发生该反应的文字表达式_____。并指出该反应的基本类型为_____（填“化合”或“分解”反应）

    （5）已知：镁+氧气氧化镁（固体），镁+氮气 氮化镁（固体）。根据上述反应，想一想，能否用镁代替红磷来测定空气的组成？_____（填“能”或“不能”），为什么？_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是几种粒子的结构示意图，有关说法正确的是（　　）

    A. 只有①达到了稳定结构

    B. ①②元素具有相似的化学性质

    C. ②失去电子以后形成的是阳离子

    D. ④属于金属元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图回答问题。

    （1）标出仪器名称：①是_____；②是_____。

    （2）实验室可以通过多种途径制得氧气，实验室若用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选择的装置组合是_____（只写一组），有关反应的化学方程式为_____，氯酸钾中氯元素的化合价为_____。

    （3）实验室用 5%的双氧水溶液在 MnO2 存在的条件下制氧气，此实验选 B 作为发生装置，为了能控制反应的速度，可以做何改进？_____；若用 E 装置收集氧气，当水中有气泡连续冒出时便开始收集，连续收集了三瓶气体，当用带火星的木条对三瓶气体进行检验时，发现第一瓶氧气不能使带火星的木条复燃，原因可能为_____。

    A 开始瓶中没有装满水 B 收集了锥形瓶与导管中的空气

    C 没有在水面下将瓶口盖好就将瓶子拿离水面 D 装置气密性不好

    （4）小明同学准备做铁丝在氧气中燃烧的实验时，发现盛放氧气的集气瓶中没有放水，于是他揭开毛玻璃片，在水槽中舀了一点水继续实验。你认为他的操作正确吗，为什么？_____

    （5）甲烷是密度小于空气，极难溶于水的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取。制取甲烷应选用的发生装置是_____（填序号），得到较纯净的甲烷可选用 F 装置进行排水法收集，如果甲烷从 b 端通入，请将图中导管补画完整_________。

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