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6.回答下列实验操作的有关问题.
某同学配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时,在称量和量取两个操作步骤中出现的情况.
(1)在称量氯化钠的操作过程中,发现指针偏右,则继续进行的操作是继续向左盘添加氯化钠固体,至天平平衡.
(2)量取水时,仰视读数,所得溶液中溶质的质量分数会偏小 (填“偏大”、“偏小”或“不变”).

分析 (1)用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”,称量指定质量的药品,此时先调好砝码和游码,再向左盘增减药品至天平平衡;指针偏右,说明药品质量小于砝码质量,据此进行分析解答.
(2)量取水时,仰视读数,读数比实际液体体积小,会造成实际量取的水的体积偏大,进行分析解答.

解答 解:(1)用天平称量一定量的氯化钠固体,步骤应该是:先调好砝码和游码,再向左盘增减药品至天平平衡,然后向左边托盘添加氯化钠;称量过程中发现指针偏右,说明氯化钠的质量小于砝码的质量,故应进行的操作是继续向左盘添加氯化钠固体,直至天平平衡.
(2)量取水时,仰视读数,读数比实际液体体积小,会造成实际量取的水的体积偏大,所得溶液中溶质的质量分数会偏小.
故答案为:(1)继续向左盘添加氯化钠固体;(2)偏小.

点评 本题难度不大,掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、注意事项等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列对“化学与生活”的认识中,正确的是(  )
A.冬天用煤炉取暖,应关紧门窗
B.高层住房着火,在等待救援时打开所有门窗
C.室内液化石油气泄漏时,可用明火检查
D.油锅着火,用锅盖盖灭

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.

(1)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,应选择的气体发生装置是B,气体收集装置是D;验满的方法是将燃烧的木条平放于集气瓶口,若木条熄灭则满.
(2)实验室加热高锰酸钾取氧气的化学反应方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,应选择的发生装置是A,若用F装置来收集,则气体应从①(填“①”或“②”)通入.
(3)实验室常用电石CaC2(灰色块状固体)与水反应制取乙炔气体C2H2,选用B作发生装置(填序号),常用C或E收集乙炔气体.请写出用C收集乙炔气体的依据乙炔气体难溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.从C、H、O、S、Ca、Cu五种元素中,选择适当的元素组成符合下列要求的一中物质,将其化学式填入空格中.  
(1)具有可燃性,可做火箭燃料的单质H2
(2)最简单的有机物CH4
(3)用于配制波尔多液的盐CuSO4
(4)改良酸性土壤的碱是Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列关于空气的说法中,错误的是(  )
A.空气中含有少量的稀有气体,它们有多种用途,如通电能发出有色光
B.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,食品包装中充氮气可以防腐
C.按质量计算,空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分0.94%
D.空气中的氧气化学性质比较活泼,能与许多物质发生化学反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列有关化学实验的说法不正确的是(  )
A.
能用作实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置
B.
收集氧气时,应等气泡均匀、连续冒出时在进行收集
C.
中的实验现象是硬质玻璃管中红色粉末变黑、石灰水变浑浊
D.
中将盐酸与碳酸钠混合,反应停止后,天平不平衡,说明该反应不符合质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列物质的化学式书写不正确的是(  )
A.CuOB.FeClC.AlCl3D.Mg(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.向一定质量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液.反应过程中加入的Na2CO3溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图所示,下列说法正确的是(  )
A.图中oa段表示生成沉淀的质量B.b点对应的溶液中溶质为2种
C.c点溶液的PH=7D.X的值为106

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.纯净物A可用作气体燃料.在一定条件下,将一定质量的A与160g B按如图所示充分反应,当B反应完全时,生成176gC和36gD.

(1)参加反应的A物质的质量是52g.
(2)已知A的相对分子质量为26,该反应的化学方程式是2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$4CO2+2H2O.

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