气体 | 反应原理 (用反应符号表达式表示) | 发生装置 (填装置字母) | 收集装置和依据 | |
收集装置 (填装置字母) | 收集依据 | |||
CO2 | CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ | B或C | D | 二氧化碳密度大于空气密度 |
O2 | 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ | A | F | 氧气不易溶于水 |
D | O2密度比空气略大 |
分析 【熟悉仪器】根据实验室常用仪器解答;
【比较研究】制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.
【实践研究】(1)根据实验室制取二氧化碳时,药品加入的先后顺序是先固后液解答;
(2)根据加热高锰酸钾制取氧气实验操作注意事项分析解答;
(3)根据加热高锰酸钾制取氧气实验操作注意事项分析解答;
【反思小结】①根据装置特点分析解答;
②根据二氧化碳的性质和用途解答;
③根据气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关,收集装置的选择依据气体的密度、气体在水中的溶解度,该气体能否与空气或水反应解答.
解答 解:【熟悉仪器】根据实验室常用仪器可知:②是长颈漏斗;
【比较研究】如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,故答案为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;
实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.
【实践研究】(1)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,实验室制取二氧化碳时,药品加入的先后顺序是先加大理石,后加稀盐酸,检验二氧化碳气体用澄清的石灰水,所发生的化学表达式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,用加热高锰酸钾的方法制取氧气,完全反应后试管中残留固体是混合物;采用F装置收集氧气时,发现水槽中的水变红了,可能的原因是试管口没有放置一团棉花;
(3)加热高锰酸钾制取氧气部分实验操作,其中不合理的是:先将导管伸入集气瓶,后加热试管,会造成氧气不纯;故答案为:B;
氧气的密度比空气的小,为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置丙.
【反思小结】①B与C相比较,其优点是:可控制反应的发生与停止;
②二氧化碳常用来灭火,这是利用了二氧化碳密度大于空气,不可燃不助燃性质;
③气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关,收集装置的选择依据气体的密度、气体在水中的溶解度,该气体能否与空气或水反应,A是固固加热型,说明取甲烷的药品是固体;F装置是排水法收集,说明甲烷在水中溶解能力小,甲烷不与水反应.
答案:
【熟悉仪器】②长颈漏斗
【比较研究】
气体 | 反应原理 (用反应符号表达式表示) | 发生装置 (填装置字母) | 收集装置和依据 | |
收集装置 (填装置字母) | 收集依据 | |||
CO2 | CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ | B或C | D | 二氧化碳密度大于空气密度 |
O2 | 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑ | A | F | 氧气不易溶于水 |
D | O2密度比空气略大 |
点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫在氧气中燃烧发出发出淡蓝色的火焰 | |
B. | 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体,放出热量 | |
C. | 铜在空气中燃烧产生大量白烟 | |
D. | 木炭在氧气中燃烧产生刺激性气味的气体 |
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