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【题目】下列实验设计能达到实验目的是( )
A.
探究CO2与水是否发生反应
B.
探究可燃物燃烧的两个条件
C.
证明甲烷燃烧生成CO2和H2O
D.
验证质量守恒定律

【答案】A
【解析】解:A、把一半喷水的石蕊小花伸入集气瓶中时,小花的喷水部分变红色,另一部分不变色,说明二氧化碳和水反应生成了碳酸,碳酸使喷水的小花变红色,该选项能够达到实验目的;
B、实验过程中,白磷燃烧,红磷不能燃烧,说明红磷的着火点比白磷高,不能说明燃烧需要氧气,该选项不能达到实验目的;
C、实验过程中,澄清石灰水变浑浊,说明甲烷燃烧生成了二氧化碳,但是不能说明甲烷燃烧生成水,该选项不能达到实验目的;
D、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,生成的二氧化碳逸散到空气中,不能验证质量守恒定律,该选项不能达到实验目的.
故选:A.
【考点精析】认真审题,首先需要了解二氧化碳的化学性质(化学性质:一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸;与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊;与灼热的碳反应),还要掌握质量守恒定律及其应用(①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏)的相关知识才是答题的关键.

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【题目】A﹣H是初中化学常见的化合物,且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的.其中B、E是氧化物,E中两种元素质量之比为2:3,C、F、H为相同类别的化合物,F易溶于水并放出大量的热,G的溶液呈蓝色,图中“﹣﹣”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物或反应条件已略去.

(1)写出相应物质的化学式G;H
(2)写出E和F反应的化学方程式为
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(3)现代社会对能量的需求越来越大,化学反应提供的能量已不能满足人类的需求.人们正在开发其他能源如:(至少填两个)

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【题目】日常生活中的下列做法,不能用化学变化作出解释的是(
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