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    2．下列关于分子的说法正确的是（　　）
    A．铁丝很难拉断，说明分子之间存在引力
    B．我们常说“香气扑鼻”，说明分子之间存在间隔
    C．氧气可以被压缩成液态，说明分子是运动的
    D．气球很容易被压扁，说明分子之间不存在斥力

    分析 根据分子间相互作用力与分子间距离的关系，分子的特点回答本题．

    解答 解：A、分子间同时存在相互作用的引力和斥力，所以铁丝很难拉断，说明分子之间存在引力，故A正确；
    B、我们常说“香气扑鼻”，说明分子在不断运动，故B错；
    C、氧气可以被压缩成液态，说明分子存在间隔，故C错；
    D、气球很容易被压扁，说明气体分子之间间隔较大，故D错．
    故选A．

    点评 本题考查了分子间的相互作用力、分子的特征，及其应用，都属于基础知识，平时多理解、多积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列有关设想或做法，正确的是（　　）
    A．生活污水任意排放B．用水灭火可以降低可燃物的着火点
    C．禁止使用化肥和农药D．开发利用太阳能

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．请用化学用语回答下列问题：
    （1）2个氢氧根离子2OH-；
    （2）标出氯化镁中氯元素的化合价Mg$\stackrel{-1}{Cl}$2；
    （3）稀硫酸中的溶剂是H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．在密闭容器中，5.8g丁烷（C4H10）和一定量氧气完全反应，有9g水、13.2g二氧化碳和2.8g另一种物质生成，请写出该反应的化学方程式C4H10+6O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2+5H2O+CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．李亮同学学了化学反应方程式后便想用微观示意图来表示它，如图所示的是李亮用微观示意图表示两种物质发生反应的情况，其中○和分别代表不同的微粒，下列说法正确的是（　　）
    A．反应前后分子的数量保持不变
    B．该反应属于化合反应
    C．反应前后物质的总质量发生了变化
    D．该微观示意图可表示为CO与O2的反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．晓铭同学用如图甲所示的装置来研究铁的性质时，将一定量的铁粉置于锥形瓶底部，塞紧瓶塞，然后往锥形瓶中滴加适量的稀盐酸后，开始测量锥形瓶内部压强的变化，实验过程中锥形瓶内的压强与时间变化的关系如图乙所示：
    （1）锥形瓶内压强上升的原因是稀盐酸与盐酸反应会生成气体．
    （2）请写出锥形瓶内发生反应的化学方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
    （3）如果将铁粉换成镁粉，锥形瓶内部的压强会（选填“会”或“不会”）升高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．过氧化钙晶体（CaO2•8H2O）较稳定，呈白色，微溶于水，广泛应用于环境杀菌、消毒．以贝壳为原料制备CaO2流程如图：

    （1）气体X是二氧化碳（CO2）；将过氧化钙晶体与溶液分离的方法是过滤．
    （2）反应Y需控制温度在0～5℃，可将反应容器放在冰水混合物中，反应产物是CaO2•8H2O，请写出化学方程式CaO+H2O2+7H2O=CaO2•8H2O该反应的基本反应类型是化合反应．获得的过氧化钙晶体中常含有Ca（OH）2杂质，原因是CaO或Ca（OH）2过量，且Ca（OH）2微溶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．通过对初中化学的学习，请你参与完成下列问题与讨论：
    问题一：气体制备

    （1）实验室常用如图1装置制取氧气，在图中标出仪器a的名称铁架台．
    （2）实验室也可用此图装置制备甲烷，推测其反应物是A（填序号）．
    A、CH3COONa固体和碱石灰　　B．Al2O3，固体和水　　　C．CO和H2
    （3）某一反应可用该图装置制取氧气．且实验数据的变化与图2四幅图象中的三幅相符，写出其化学方程2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，与此反应不相符的图象是D．
    问题二：定量分析
    小红发现收集的二氧化碳占集气瓶容积的70%（空气占30%）时，能使燃着的木条熄灭．那么，使燃着木条复燃的二氧化碳浓度的最低值是多少呢？小红对此展开探究：
    第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积50%、40%、30%、20%、10%的油．用排油法收集二氧化碳，恰好把5只集气瓶中的油排去．将燃着的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
    小红在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见表：
    第一组第二组第三组
    集气瓶编号①②③④⑤①②③④⑤①
    CO2占容积的体积分数（%）5040302010292725232128
    木条燃烧情况熄灭熄灭熄灭时燃时灭安静燃烧熄灭时燃时灭时燃时灭时燃时灭时燃时灭熄灭
    请根据实验回答下列问题：
    （1）为什么排油收集不用排水法收集二氧化碳可以溶于水并与水反应．
    （2）使用燃着的木条验满二氧化碳的方法是否可靠：否（选填“是”或“否”）．
    （3）收集的二氧化碳占容积的体积分数最低为28%时，可使燃着的木条熄灭．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．叠氮化钠（被广泛应用于汽车安全气囊，工业上用到的NaN3中常含有少量的Na2CO3，林轩同学想通过实验，测定样品中Na2CO3的质量分数，设计如图装置（已知H2SO4溶液与NaN3反应不生成气体）．请回答下列问题．

    设计的实验步骤为：
    ①精确称量样品质量，检查装置气密性；
    ②打开阀门b，从导管a鼓入空气一段时间后，称量装置B的质量；
    ③关闭阀门b，打开分液漏斗活塞；
    ④当装置A中不再产生气泡后，打开阀门b，从导管a鼓入空气一段时间；
    ⑤再次称量装置B的质量．
    （1）D装置中装有碱石灰，其作用是吸收空气中的二氧化碳，防止二氧化碳被B装置吸收；
    （2）林轩第二次通过导管a往装置中鼓入空气的目的是将A中生成的二氧化碳赶往B中．

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