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18.请结合如图所示实验装置回答有关问题:

(1)写出装置中标号仪器的名称.a酒精灯;b试管.
(2)写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,根据该反应原理,可选择图中B(填标号,下同)与C组装一套制取氧气的装置.
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.你所组装的上述制取氧气的装置能(填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳,理由是反应物的状态是固态与液态,反应是在常温下进行的.

分析 (1)认识常见仪器的名称;
(2)根据过氧化氢和二氧化锰混合生成水和氧气,该反应是固体和液体混合反应不需要加热进行解答;
(3)根据实验制二氧化碳的原理、气体发生装置和收集装置的选择依据回答.

解答 解:(1)a是酒精灯,b是试管;故填:酒精灯;试管;
(2)过氧化氢和二氧化锰混合生成水和氧气,反应的方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;该反应是固体和液体混合反应不需要加热,以及氧气的密度大于空气的密度,所以可选择图中BD组装一套制取氧气的装置;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;
(3)大理石的主要成份是碳酸钙,稀盐酸的溶质是氯化氢气体,碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;反应物的状态是固态和液态,反应条件是常温,应选固-液常温型的发生装置.故答案为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;能;反应物的状态是固态与液态,反应是在常温下进行的.

点评 本道题比较灵活,答案也很多,要求学生要会熟练运用制取气体的发生装置和收集装置.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.化学在能源、材料和环境等研究领域发挥着重要作用.下列说法正确的是(  )
A.碳酸钠、甲烷和油脂都属于有机物
B.合金、合成材料和合成橡胶都是合成材料
C.石油、乙醇和沼气都是不可再生能源
D.推广使用风能、太阳能和地热能都有利于保护环境

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列所示的四个图象中,能正确反映对应变化关系的图象个数有(  )

①电解水
②向稀硝酸和硝酸铜的混合溶液中滴加NaOH溶液
③向稀盐酸和氯化钡的混合溶液中滴加Na2CO3溶液
④向等质量的铁和锌中分别加入溶质质量分数相同的足量稀硫酸.
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.现有化肥硝酸铵样品,测得其中氮元素的质量分数为34%(杂质不含氮元素),通过计算判断下列说法不正确的是(  )
A.硝酸铵的相对分子量为80
B.硝酸铵样品不是混合物
C.100克该样品中含氮元素34克
D.该样品含硝酸铵的质量分数为97.1%

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.将生锈的铁钉分别放入稀盐酸和稀硫酸中,过一会取出,可以看到铁钉表面铁锈逐渐溶解、溶液变黄色,
有关化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.生活中离不开空气.
(1)空气是混合物,其成分中含有氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等,其中氧气按体积计算约占空气的21%.
(2)防止空气污染,是我们每个人的责任.请提出一条减小空气污染的建议减少化石燃料的使用、多使用清洁的能源等.
(3)我们用如图所示的装置和药品研究空气的组成.写出发生反应的符号表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;实验过程中,燃着的红磷熄灭后,当温度降低至室温,打开止水夹时,水从烧杯中进入集气瓶,其原因为红磷燃烧消耗了氧气生成了五氧化磷固体,瓶内压强减小.
(4)影响本实验成功的因素:装置气密性良好;冷却至室温再打开弹簧夹进行读数;红磷的量要足.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.(1)根据空气的成分填空:①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有氧气.②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有二氧化碳.③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有水蒸.
(2)已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用如图装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于$\frac{1}{5}$,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):装置漏气、红磷的量不足.
(3)氧气是一种无色无味的气体,常温下(填容易或不容易)不容易溶解在水里,密度比空气大.冷却到-l830C时变成淡蓝色的液体,在-2180C时变成雪花状的淡蓝色固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.把下列符号的序号,填入相应的横线上.
①$\stackrel{+2}{Ca}$   ②Ca2+  ③2S2-  ④2O  ⑤2O2  ⑥
(1)表示钙元素的化合价为+2价的是①
(2)表示两个氧分子的是⑤
(3)表示两个硫离子的是③
(4)表示阳离子的结构示意图是⑥.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志,怎样用铁矿石炼铁?某校化学兴趣小组对此展开实验探究,请你参与.
探究活动一:一氧化碳与氧化铁反应是否有铁生成
资料摘要:在高温条件下,一氧化碳跟氧化铁反应生成铁和二氧化碳.
【设计并进行试验】化学兴趣小组的同学通过下图实验装置进行炼铁.

(1)实验过程中玻璃罐里粉末的颜色由红棕色逐渐变成黑色,同时观察到澄清石灰水中的现象是石灰水变浑浊.
(2)试验时,要在装置末端a处燃着一盏酒精灯,其作用是防止一氧化碳对大气的污染.
(3)请你设计一个试验证明反应后的玻璃管内的固体含有铁(写出试验方法和现象)取样品于试管,加入适量的稀盐酸,可观察到有气泡冒出,证明含有铁.
探究活动二:测定本次试验中生成的铁单质的含量(质量分数)
资料摘要:氧化铁能与稀硫酸发生反应,其反应的化学方程式为:
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
【设计并进行试验】根据资料和已学知识,小组同学按如下图连接好装置,在A装置中加入一定量反应后得到的固体粉末,滴入10%的稀硫酸,至不再产生气泡为止.(装置气密性良好,每步反应或作用都是完全的).

(4)写出A装置中铁与稀硫酸反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
滴加稀硫酸至不再产生气泡为止的目的为了让铁全部参加反应.
(5)用上图所示装置B和C收集并测量氢气的体积,其中量筒的作用是根据进入量筒中水的体积,判断生成氢气的体积,氢气应从f(填“e”或“f”)管通入.
(6)若试验过程中,滴加稀硫酸的量不足,测定的铁单质的含量将偏小(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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