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8.如表是生活中某种常见金属X的部分性质:
颜色状态硬度密度熔点导电性导热性延展性
银白色固体7.9g/cm31525℃良好良好良好
(1)试推断金属X可能的一种用途做锅.
(2)将金属X放入硫酸铜溶液中,观察到的现象是金属X表面有红色固体生成.
(3)请自选试剂,设计实验比较金属X与Mg的活动性强弱,完成下表:
你的一种猜想操作现象结论
金属X的活动性比镁弱取经打磨的金属X固体,放入氯化镁溶液中无明显现象假设成立,金属X的活动性比镁弱

分析 (1)根据金属X的物理性质回答.
(2)根据信息“将金属X投入盐酸中,有大量气泡生成”和铜的金属活动性顺序回答.
(3)根据金属活动性顺序的判断方法回答,一般是利用金属与酸反应或金属与盐溶液反应.

解答 解:(1)因金属X在良好的导热性,故可用来制作锅,因金属X在良好延展性,可加工成丝、加工成片,因金属X在良好的导电性,可用来作导线,合理即可.
(2)根据信息“将金属X投入盐酸中,有大量气泡生成”可知,金属X在金属活动性顺序中位于氢的前边,又因铜在金属活动性顺序中位于氢的后边,所以金属X的活动性大于铜的金属活动性,金属X能与硫酸铜发生置换反应,现象为金属X表面有红色固体生成.
(3)判断金属活动性顺序一般是利用金属与酸反应或金属与盐溶液反应,设计实验比较金属X与Mg的活动性强弱,可利用两种金属分别与稀盐酸反应,或金属X与氯化镁溶液反应,通过现象判断两种金属活动性强弱.
故答案为:
(1)做锅(或加工成片或加工成丝等其它合理答案均可);(2)金属X表面有红色固体生成;(3)

你的一种猜想操作现象结论
金属X的活动性比镁弱取经打磨的金属X固体,放入氯化镁溶液中无明显现象假设成立,金属X的活动性比镁弱

点评 化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是考查的重点、难点和热点,掌握科学探究的环节,熟悉金属活动性基础知识,是解题的前提.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.实验室通常采用如图1所示的装置来制取气体,请你结合下列装置图回答问题.(友情提示:以下所选装置均填装置代号)

(1)写出图中指定仪器的名称:①长颈漏斗;②水槽.
(2)实验室用KMnO4制取O2时,可选用的发生装置是A,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,同时用E装置收集O2,实验停止时的操作顺序是把导管移出水面,后熄灭酒精灯.
(3)小红同学用KMnO4制取完O2后,发现试管炸裂,请你帮助她分析试管炸裂可能的原因是:
①试管口没略向下倾斜.
②试管外壁有水.
(4)如果用图2所示的装置代替上述B装置制取气体,相比之下,该装置的优点是:
①能够控制反应速率.
②节省药品.
(5)甲烷(CH4)在通常情况下是一种无色、无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体物质的混合物来制取甲烷,试确定实验室制甲烷应选用发生装置A收集装置C或E.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

19.下列有关金属及合金的说法中错误的是(  )
A.将生铁放入足量的稀硫酸中,不能完全溶解
B.合金中只能含有金属,不可能含有非金属
C.“真金不怕火炼”说明黄金的化学性质稳定
D.用纯铜片在黄铜片上刻划,黄铜片上会出现划痕

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.2010年3月22日世界水日之主题关注水质、抓住机遇、应对挑战,水是一种重要的物质,在实验室和日常生活中有着十分重要的作用,请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是蒸馏.
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,常用煮沸的方法降低它的硬度;
(3)如图是电解水实验装置,请写出水在通电条件下反应的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务,下列行为属于节约用水的是B(填序号).
A、公共场所不用随手关水龙头     B、洗完菜的水用来浇花    C、不间断放水刷牙.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列叙述不正确的是(  )
A.锌比铁活泼,但把锌镀在铁表面能防止铁生锈
B.钛和钛合金是制飞机和轮船的理想材料
C.铜的化学性质不活泼,因此是制炊具的良好材料
D.铝是地壳中含量最多的金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.在自来水厂净水过程中主要发生化学变化的是(  )
A.静置沉淀B.过滤C.活性炭吸附D.消毒

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图是电解水的实验图示,给水通以直流电一段时间后的现象如图甲所示,回答下列问题:

(1)A、B分别连接直流电源的两个两极,则A端连接直流电源的负极;验证乙试管内气体的方法是用带火星木条,观察木条是否复燃.
(2)该反应的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,反应的基本反应类型是分解反应.
(3)实际实验过程中,往往在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液,加入稀硫酸的目的是增强水的导电性.
(4)电解水的微观模拟示意图如图乙:
从图中可以看出,宏观上水是由氢、氧(或H、O)元素组成的,微观上每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的.
从该模拟图中,你还能获得哪些信息?答出一点即可:化学反应前后原子的种类和数目不变;分子在化学变化中能够再分等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.实验室常用的下列仪器中,由金属材料制成的是(  )
A.
集气瓶
B.
坩埚钳
C.
塑料药匙
D.
蒸发皿

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.牙膏是生活中常见的物质,其配料成分有摩擦剂、增稠剂、发泡剂等,其中摩擦剂的类型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或这些物质的混合物.我校兴趣小组想研究牙膏摩擦剂的成分.
【提出问题】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少?
【查阅资料】
(1)氢氧化钡、氢氧化钠有和氢氧化钙相似的化学性质,能吸收二氧化碳生成碳酸钡沉淀和碳酸钠.
(2)碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物,能较好的吸收二氧化碳和水.
(3)浓硫酸具有较强的吸水性,可作为气体的干燥剂.盐酸是氯化氢气体溶于水得到的溶液,具有挥发性.碳酸氢钠可以和盐酸反应生成二氧化碳气体.
【实验装置】如图所示
【实验步骤】
(1)按上图连接好装置后,发现一处明显的错误,改正为C装置中左边导管伸入液面以下,右边导管刚露出橡皮塞;
(2)重新连接好装置,并检查装置的气密性;
(3)在B装置中加入牙膏样品8.00g;
(4)关闭K1,打开K2,向牙膏样品中滴入10%的稀盐酸,至不产生气泡,停止滴加稀盐酸;
(5)关闭K2,打开K1,缓慢地通入空气至C中不再产生沉淀;
(6)将C装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量;
(7)重复实验.(已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙,其他成分不和盐酸反应,装置内试剂均足量.)
【实验数据】重复实验,3次数据记录如下:
实验次数实验1实验2实验3
C装置中沉淀质量(g)3.933.943.95
【实验分析及数据处理】
(1)三次实验取平均值的意义是减小误差.
(2)实验步骤(5)中缓慢通空气的目的是使生成的气体吸收完全.
(3)若没有A装置,则测定结果将偏大.(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
(4)D装置的作用是防止空气中气体的干扰.
(5)据上表数据,计算该牙膏样品中CaCO3的质量分数是多少?写出计算过程:25%
【实验反思】
下列各项措施中,能提高测定准确度的是c(填序号).
a.在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
b.在装置B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶
c.缓缓滴加稀盐酸.

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