在中学所学的化学反应中.有很多反应没有明显现象．某探究小组想通过实验来证明某些无现象的反应确实发生了.他们做了以下探究过程．Ⅰ.对NaOH溶液与盐酸反应的探究甲同学按如图所示的装置验证NaOH与盐酸发生反应.结果甲同学没有看到预期的实验现象.原因是氢氧化钠溶液过量氢氧化钠溶液过量.如果要想证明盐酸与NaOH发生反应.则实验应改为向� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（2013?大庆）在中学所学的化学反应中，有很多反应没有明显现象．某探究小组想通过实验来证明某些无现象的反应确实发生了，他们做了以下探究过程．
Ⅰ，对NaOH溶液与盐酸反应的探究
甲同学按如图所示的装置验证NaOH与盐酸发生反应，结果甲同学没有看到预期的实验现象，原因是

氢氧化钠溶液过量

，如果要想证明盐酸与NaOH发生反应，则实验应改为

向滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸

，且看到

溶液由红色变为无色

现象．
Ⅱ，对CO₂与NaOH溶液反应的探究
【查阅资料】通常状况下，1体积水能溶解1体积二氧化碳．
【设计实验】甲同学设计了三个实验进行验证，请你帮他完成下列实验报告．

实验操作		实验现象	实验结论及解释
①			氢氧化钠溶液可以与CO₂反应．反应的化学方程式为： CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O
②		气球膨胀气球膨胀	氢氧化钠溶液可以与CO₂反应．
③	洗气瓶中的溶液均为氢氧化钠溶液或澄清石灰水（均为200mL）	A，B均无明显变化	氢氧化钠溶液可以与CO₂反应． B中盛放的溶液是澄清石灰水澄清石灰水．

【反思交流】
（1）实验①由于甲同学选用的仪器不当，导致未能观察到明显现象，乙同学将甲同学的广口瓶替换成

软塑料瓶

，看到了

软塑料瓶变瘪

现象，证明CO₂可以与NaOH溶液反应．丙同学认为乙同学的改进实验仍然存在缺陷，应增加一个对比实验，证明CO₂确实可以与NaOH溶液发生反应，该对比实验所用的试剂是

水和二氧化碳

．
（2）请判断③中V

＞

200mL（填“＞”、“＜”或“=”），理由是

如果没有氢氧化钠，当V≤200mL时，二氧化碳完全溶于水中也会产生同样现象

．
【实验结论】通过实验探究，证明了氢氧化钠溶液可以与二氧化碳反应．

分析：Ⅰ直接解加入过量的氢氧化钠时根本就看不到酚酞试液由无色逐渐变为红色的过程，而是直接成为红色，所以要在氢氧化钠溶液中滴加酚酞，再逐滴滴加稀盐酸即可；
Ⅱ①根据方程式的书写注意事项写出方程式即可；②氢氧化钠与二氧化碳反应使瓶内气压减小，导致空气进入气球；③前面是氢氧化钠，后面是氢氧化钙，如果通入二氧化碳后都没有现象，说明二氧化碳与前面的氢氧化钠发生了反应；【反思交流】（1）广口瓶瓶壁不能变形，所以二氧化碳与氢氧化钠反应后，压强减小，也不会有明显现象，如果换成塑料瓶，就会看到瓶子变瘪了，该现象也不能说明二氧化碳和氢氧化钠发生反应，因为二氧化碳能溶于水，所以要做一个对照实验；（2）因为1体积水能溶解1体积二氧化碳，如果没有氢氧化钠，当V≤200mL时，二氧化碳完全溶于水中也会产生同样现象，所以要大于200mL．

解答：解：Ⅰ直接解加入过量的氢氧化钠时根本就看不到酚酞试液由无色逐渐变为红色的过程，而是直接成为红色，所以要在氢氧化钠溶液中滴加酚酞，再逐滴滴加稀盐酸，如果发现溶液的红色逐渐变浅，最后变为无色，说明氢氧化钠与盐酸发生了反应；
Ⅱ①反应物是二氧化碳和氢氧化钠，生成物是碳酸钠和水，用观察法配平即可，所以方程式是：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O；
②氢氧化钠与二氧化碳反应使瓶内气压减小，在外界大气压的作用下，导致空气进入气球，使气球膨胀；
③前面是氢氧化钠，后面是氢氧化钙，如果通入二氧化碳后都没有现象，说明二氧化碳与前面的氢氧化钠发生了反应，所以后面瓶内是澄清石灰水；
【反思交流】（1）广口瓶瓶壁不能变形，所以二氧化碳与氢氧化钠反应后，压强减小，也不会有明显现象，如果换成塑料瓶，就会看到瓶子变瘪了，该现象也不能说明二氧化碳和氢氧化钠发生反应，因为二氧化碳能溶于水，所以要做一个对照实验，试剂是二氧化碳和水，用相同的塑料瓶，看瓶子变瘪的程度即可；
（2）因为1体积水能溶解1体积二氧化碳，如果没有氢氧化钠，当V≤200mL时，二氧化碳完全溶于水中也会产生同样现象，所以要大于200mL．
故答案为：Ⅰ氢氧化钠溶液过量；向滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸；溶液由红色变为无色；Ⅱ①CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O；②气球膨胀；③澄清石灰水；【反思交流】（1）软塑料瓶；软塑料瓶变瘪；水和二氧化碳；（2）＞；如果没有氢氧化钠，当V≤200mL时，二氧化碳完全溶于水中也会产生同样现象．

点评：熟练掌握二氧化碳和氢氧化钠的化学性质，能够根据物质的性质设计实验对物质进行鉴别，在学习中要注意培养自己设计实验的能力．

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（2013?大庆）下表是常见的几种酸、碱、盐在水溶液中解离出来离子的情况，根据表中信息分析，得出的结论正确的是（　　）

溶液

酸

盐

碱

HCl

H₂SO₄

NaCl

NaHSO₄

NH₄Cl

NaOH

NH₃?H₂O

解离出来的离子

H⁺，Cl^-

H⁺，

Na⁺，Cl^-

Na⁺，H⁺，

，Cl^-

Na⁺，OH^-

，OH^-

A．在水溶液中能解离出H⁺的物质一定是酸

B．在水溶液中解离出金属阳离子和酸根离子的物质一定是盐

C．碱溶液中一定存在金属阳离子和OH^-

D．盐溶液中一定存在金属阳离子和酸根离子

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A．t₁℃时，65gA的饱和溶液中含有溶质15g

B．要从B的溶液中得到B，通常可采用蒸发溶剂的方法

C．除去A中含有少量的B，可采用冷却热饱和溶液的方法

D．在t₂℃时，将A，C两种物质的饱和溶液升温到t₃℃后，两种溶液中溶质的质量分数仍相等

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（2013?大庆）A～M均为初中化学常见物质，其中A是大理石主要成分，B是人体胃酸的一种主要成分，F是澄清石灰水主要成分，E是钠盐，它们之间有如图所示的相互转换关系（图中部分生成物已略去）．请回答下列问题：

（1）E的俗称为

纯碱或苏打

，请画出K所含元素的原子结构示意图

．
（2）通电电解J时，通常加入少量烧碱或硫酸的目的是

增强水的导电性

，电解一段时间后在相同条件下，生成气体L和气体K的体积之比约为

2：1

．
（3）请写出I在K中燃烧时的现象

火星四射、有黑色固体生成、并放出热量

；⑥的基本反应类型为

化合反应

．
（4）请写出⑤的化学方程式

4CO+Fe₃O₄

高温

3Fe+4CO₂．

4CO+Fe₃O₄

高温

3Fe+4CO₂．

．

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（2013?大庆）以下是中学常见的实验装置图（图1）

（1）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，要制备并收集干燥的氢气，请将所选装置接口按从左到右顺序连接为

bdci

．
（2）实验室制取氧气有多种方法．
a，用KMnO₄制氧气应选用

①

作为发生装置（填装置序号）．检验该装置气密性的方法是

在a处连接一段导管，把导管伸入盛有水的烧杯中，双手紧捂试管，如果导管口有气泡出现，说明装置不漏气

．
b．如用H₂O₂溶液制氧气，除H₂O₂溶液外还需要加入的试剂是

二氧化锰

（填名称）．如图2是实验室制备气体的一种装置图．该装置的特点是：打开弹簧夹，块状固体和液体接触，反应发生；关闭弹簧夹后，产生的气体将液面压回，使固体和液体分开，反应停止．用H₂O₂溶液制氧气时，

不可以

（填“可以”或“不可以”）采用此装置．
C．实验室还用KClO₃来制备氧气，该反应的化学方程式为

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

．将KClO₃与MnO₂的混合物ag加热一段时间，得到bg固体，将得到的固体溶于水，过滤、洗涤、干燥后，又得到cg固体，则KCl0₃的分解率为

245(a-b)

96(a-c)

×100%

245(a-b)

96(a-c)

×100%

．（用含a，b．c的式子表示）（提示：KCl0₃的分解率是指已分解KClO₃质量与原加入KClO₃质量之比．）

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