分析 (1)根据常用仪器的名称和用途分析回答;
(2)根据称量有腐蚀药品的操作分析回答;
(3)根据量筒的使用、读数的方法分析回答;
(4)根据使用氢氧化钠溶液的注意事项分析回答;
(5)根据测定溶液的酸碱度常用pH试纸分析判断.
解答 解:(1)由图示可知,图1中仪器a的名称是烧杯,该仪器的另一种用途是用作反应容器;
(2)氢氧化钠是有腐蚀性的药品,在操作B中,必须将氢氧化钠固体放在玻璃器皿里,并置于托盘天平左盘进行称量;
(3)操作D中,用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到胶头滴管,某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示,是仰视读数,量取的水偏多,若其他操作正确,则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数偏小.
(4)如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上,要先用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液.
(5)制作“叶脉书签”结束后,刘强同学想继续测定废液的酸碱度,应用到玻璃棒、pH试纸和白瓷板(或玻璃片),用不到酚酞试液.
故答为:(1)烧杯,作反应容器;(2)玻璃器皿,左;(3)胶头滴管,偏小;(4)硼酸溶液;(5)c.
点评 本题考查的知识点较多,但难度不大,都属于课本的基础知识,加强基础知识的学习,有利于解答本类题.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO(NH2)2属于复合化肥 | |
B. | 青少年正在长身体,应多吃富含蛋白质的肉类,不吃蔬菜 | |
C. | 葡萄糖在人体内缓慢氧化,同时放出能量 | |
D. | 为了促进农作物的生长,可以大量施用化肥 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
编号 | 物质 | 杂质 | 试剂 | 除杂操作方法 |
A | CO2 | CO | -- | 点燃 |
B | CaO | CaCO3 | 水 | 过滤、蒸发 |
C | NaNO3溶液 | Na2CO3 | 适量CaCl2溶液 | 过滤 |
D | 铜粉 | 铁粉 | 过量盐酸 | 过滤、洗涤、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子可以构成物质,而原子只能构成分子 | |
B. | 在化学变化中,分子可以分成原子,而原子不能再分 | |
C. | 在原子中,质子数等于核外电子数 | |
D. | 分子是保持物质化学性质的最小粒子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 检验铵态氮肥 | B. | 探究镁、铁的金属活动性 | ||
C. | 测量空气中O2含量 | D. | 探究燃烧需要氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向“铜绿”中滴加稀盐酸,产生红棕色气体 | |
B. | 氯化钡溶液与稀硫酸混合产生蓝色沉淀 | |
C. | 铁丝在氧气中燃烧产生大量白烟 | |
D. | 氨气遇湿润的红色石蕊试纸,试纸变蓝 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质 | 归类 |
A | 白酒、糖水、食盐水 | 常见溶液 |
B | 蛋白质、油脂、维生素 | 营养物质 |
C | 风能、氢能、太阳能 | 清洁能源 |
D | 生铁、玻璃、玻璃钢 | 复合材料 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 使用火药 | B. | 蚕丝织布 | ||
C. | 冶炼金属 | D. | 烧制瓷器 |
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