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我们在实验室里给水通直流电,水会分解成氢气和氧气.所以民间流传这样一种说法:我们不能喝电热壶(或电热水器)加热的水,因为那是“电解水“,喝了对身体健康有害.
(1)你认为民间的这种说法是否科学?
(2)你能从变化的类型说出给水通直流电和用电热水壶给水加热两种变化的区别吗?
(3)你能从分子、原子的角度分析上述的两个变化吗?
(4)你能从能量转换的角度分析上述两个变化吗?
考点:水的性质和应用,利用分子与原子的性质分析和解决问题,化学变化和物理变化的判别,物质发生化学变化时的能量变化
专题:空气与水
分析:电解水生成氢气和氧气,属于分解反应;用电热水壶给水加热,不属于化学反应.
用电热水壶给水加热,不属于化学反应.用电热水壶给水加热的过程中,是电能转化为内能.
解答:解:(1)根据分析可知,民间的说法不科学,用电热水壶给水加热的过程中,是电能转化为内能.不是点解水.
(2)电解水生成氢气和氧气,属于分解反应;用电热水壶给水加热,不属于化学反应,是能量变化.
(3)用电热水壶给水加热属于物理变化,物理变化中分子本身没有变(对于由分子构成的物质),主要指形状改变或三态变化.
水电解属于化学变化,化学变化中反应物的分子在化学反应中分成了原子,原子重新组成构成新分子.
(4)电解水的反应,是电能转化为化学能;用电热水壶给水加热的过程中,是电能转化为内能.
故答案为:(1)不科学;
(2)电解水是化学变化;用电热水壶给水加热不是化学变化;
(3)物理变化中分子本身没有变(对于由分子构成的物质),主要指形状改变或三态变化;化学变化中反应物的分子在化学反应中分成了原子,原子重新组成构成新分子.
(4)电解水的反应,是电能转化为化学能;用电热水壶给水加热的过程中,是电能转化为内能.
点评:本题主要考查能量的转化、质量守恒定律等方面的知识,与物理知识联系密切,同学们要能够做到融会贯通.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)①收集氧气的方法有
 
,能用这种方法收集的原因是
 
;②
 
,能用这种方法收集的原因是
 

(2)用向上排空气法收集氧气的验满方法是
 

(3)氧气的检验方法是
 

(4)制取操作过程中,氧气收集完成后,停止加热时,先
 
,然后再
 
,目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取一个容积1~1.1L的空塑料瓶,剪去瓶底,在瓶盖上打二个孔.在孔中插根等粗的塑料吸管,四周用胶带密封,拧紧瓶盖,将瓶倒置,向瓶内由下而上放置过滤层.如图所示.制成一个简易的净水器,取一个容器实验操作及现象:
(1)在厨房内取一小匙食盐将其溶解在一杯水中.搅拌,食盐溶解后盐水是
 
色的.尝一下有
 
味,然后从简易净水器上部倒入,在下端管口接水后再尝一下,与原来盐水比较,其味道
 
(填“相同”或“不相同”).
(2)取少量泥沙放在一杯自来水中.经搅拌观察到水变
 
,将其从简易净水嚣上部倒入,在下端管口接水,观察到水变
 

分析与思考:
(1)简易净水器有
 
作用,可以除去
 
,不能除去
 

(2)若将硬水通过简易净水器,能否变成软水,为什么?
 
 

实验结论:简易净水器可以将水
 
,但不能得到
 
水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用相应化学符号:
(1)氧元素
 
      (2)铝元素
 
         (3)镁元素
 

(4)水
 
       (5)高锰酸钾
 
         (6)二氧化锰
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素R的氧化物,R元素与氧元素的质量比为7:3,相对原子质量比为7:2,则该氧化物的化学式为
 
,氧化物中,R的化合价为
 
,R的相对原子质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,不正确的是(  )
A、
加热液体
B、
固体药品的取用
C、
倾倒液体
D、
量筒读数

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图所示的实验装置,请回答问题:

(1)写出仪器B中仪器的名称
 
;②
 
;③
 

(2)实验室常用高锰酸钾或者用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气,你认为其中相对较好的方法是
 
,其理由是
 

(3)在加入药品之前应对实验装置进行
 

(4)写出用过氧化氢和二氧化锰制备氧气的反应的文字表达式:
 
,属于
 
反应(填基本反应类型)
(5)实验室收集氧气的方法有两种.由于氧气的密度比空气的大,可以选择收集装置
 
;由于氧气不易溶于水,可以选择的收集装置
 
(填序号).
(6)用向上排空气法收集氧气,检验氧气是否已经集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如图所示.请回答以下问题.

(1)A物质的名称是
 
,操作①的名称是
 

(2)操作②应选用如图装置的
 
(填序号),该过程主要是
 
变化(填“物理”或“化学”).
(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是
 
水.操作③应选用下图装置的
 
(填序号),经过操作③以后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年4月11日,兰州市发生自来水苯(C6H6)超标污染事故,再次引发社会对饮用水安全的广泛关注.此次事故是由兰州威立雅水务集团两水厂之间自流沟内水体受周边地下含油污水污染所致.
(1)在物质分类中苯(C6H6)属于
 
物.专家建议,将对煮沸10分钟左右,并将蒸发的气体通过通风设施排除室外,可去除水中绝大部分苯,由此可以推断苯具有的物理性质是
 

(2)在上述受污染的水中投放活性炭会除去苯,这是利用了活性炭的
 
性.
(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用
 
区分硬水和软水,常用
 
方法降低水的硬度.
(4)请你提出一种防治水污染的有效措施或方法:
 

(5)有碳、氢两种元素组成的化合物叫烃.碳原子数≤4的烃在常温常压下通常为气体,常温常压时烃C2H4和另一种烃组成的混合气体中碳的质量分数为86%,则混入的烃可能是
 

A.CH4 B.C2H2 C.C2H6 D.C6H6
(6)由苯(C6H6)和乙醛(CH3CHO)组成的混合物,测知其含碳元素质量分数为72%,则混合物中含氧元素质量分数为
 

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